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類別	日期	題名	作者
[出版品] 幼教天地	1998-06	皮亞傑的理論、行為主義，和教育中的其他理論	幸曼玲
[出版品] 幼教天地	1996-06	全語言的「全」，全在哪裡	幸曼玲
[出版品] 幼教天地	1995-06	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
[出版品] 幼教天地	1993-05	幼兒教育的新趨勢	幸曼玲
[出版品] 幼教天地	1992-06	幼兒教育實務工作者與專業化	幸曼玲; 張惠芬
[出版品] 幼教天地	1992-06	如何選擇幼教中的藝術活動	幸曼玲; 陳孟玫
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2017-12	序	幸曼玲
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2009-12	邁向世界的臺灣幼兒教育--紐西蘭與芬蘭幼兒教育課程綱要對我國幼教的啟示	李昭明; 周于佩; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告	2011	家庭型態變遷趨勢對幼兒園教育之影響	陳伯璋; 盧美貴; 楊淑朱; 林慧芬; 江麗莉; 幸曼玲; 薛曉華
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告	2010	閱讀研究議題六---國小中年級學童閱讀理解之介入研究	幸曼玲
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告	1999	行政院國家科學委員會	柯華葳; 張郁雯; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告	1996	父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀	幸曼玲
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	大學生語言情境與功能研究---從生活經驗分析	幸曼玲
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告	1993	兒童討論能力研究(II)	柯華葳; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2015-09-18	社會領域	幸曼玲; 楊金寶; 丘嘉慧; 柯華葳; 蔡敏玲; 金瑞芝; 郭李宗文; 簡淑真; 林玫君
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2012-07	全球在地化觀點的「幼兒園教保活動課程大綱」	宋佩芬主編; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2012	幼兒教育。載於王如哲主編，教育政策綱領之研究	王如哲主編; 幸曼玲; 王如哲主編; 幸曼玲; 陳妙娟
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2010-08	用策略培養A2小孩: 以閱讀理解策略培養有能力主動閱讀的小孩	幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2010-04-01	閱讀理解策略教學手冊（2-17; 20-39; 98-135頁）	柯華葳; 幸曼玲; 陸怡琮; 辜玉旻
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2010	The Early Childhood Education in Taiwan	Shing, Marn-Ling; 幸曼玲; University, Tokyo
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2010	幼兒教育強化與精進	幸曼玲; 教育部
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	2003	建構教學的澄清與反省-理論與實務的對話	幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1999	重要的一小步--如何幫孩子選擇好的幼稚園之改版	林佩蓉; 幸曼玲; 歐姿秀; 蔡延治
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1999	第十一章:皮亞傑的建構論與幼兒教育的課程模式	幸曼玲; 簡楚瑛
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1998-01	建構式教學與結構式教學對幼兒測量策略發展的影響	幸曼玲; 顏婷玲; 李素銀; 施雅甄; 薛杏秋
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1998-01	幼兒地球概念之探討	幸曼玲; 楊舒景; 邱千懿
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1998-01	不同幼稚園規則的執行方式及成效之探討	幸曼玲; 謝孝貞; 盧寶惠; 吳柏菁; 羅嘉珍
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1998	幼稚園新進教師手冊	幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1997	道德與健康教科用書編、審、用的對話:從學生閱讀理解看教科書的編輯	幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1996	重要的一小步--如何幫孩子選擇好的幼稚園之三版	林佩蓉; 幸曼玲; 歐姿秀; 蔡延治
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1995-08	重要的一小步--如何幫孩子選擇幼稚園	林佩蓉; 幸曼玲; 歐姿秀; 蔡延治
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1995-08	重要的一小步－如何幫孩子選擇幼稚園	幸曼玲; 林佩蓉; 歐姿秀; 蔡延治
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1994	當前幼稚園教育問題及意見之調查研究	幸曼玲; 林佩蓉; 毛連塭; 吳清山; 劉春榮
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1994	幼稚園與小學學制及師資培育的關連性探討	林佩蓉主編; 幸曼玲; 林佩蓉主編; 幸曼玲; 高敬文
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1994	當前兒童發展理論對教育的啟示:教育論壇引言報告	幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1994	幼稚園教師手冊:課程編制	幸曼玲
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章	1993	幼稚園教師在職進修手冊:幼兒教育的新趨勢	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	2017-12	幼兒園教保活動課程大綱的實踐：一位輔導訪視人員的觀察	幸曼玲; 周于佩
[幼兒教育學系] 期刊論文	2017-12	以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐	幸曼玲; 周于佩
[幼兒教育學系] 期刊論文	2017-04	幼兒園教保服務人員從使用坊間教材邁向自編教材之途徑	周于佩; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	2011	Study of a Risk Management Model	Shing, M. L.; 幸曼玲; Shing, C. C.; Chen, K. L.; Lee, H.
[幼兒教育學系] 期刊論文	2008-06	閱讀的心理歷程與閱讀教學	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	2007-07	高等教育？職業訓練？立場放送？或思維培育？	李天鐸; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	2007	Issues in Information Security Curriculum： Collaborative Learning and Team Teaching	Shing, Marn-Ling; Shing, Chen-Chi; Chen, Kuo Lane; Lee, Huei; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	2007	Obstacle of Team Teaching and Collaborative Learning in Information Security	Shing, M. L.; 幸曼玲; Shing, C. C.; Chen, K. L.; Lee, H.
[幼兒教育學系] 期刊論文	2007	Security modeling on the supply chain networks	Shing, M. L.; 幸曼玲; Shing, C. C.; Chen, K. L; Lee, H.
[幼兒教育學系] 期刊論文	2007	Modeling in confidentiality and integrity for a supply chain network	Chen, K. L.; Shing, M. L.; 幸曼玲; Lee, H; Shing, C. C.
[幼兒教育學系] 期刊論文	2006	Issues in Information Security Curriculum: Collaborative Learning and Team Teaching.	Shing, M. L.; 幸曼玲; Shing, C. C.; Chen, K. L.; Lee, H.
[幼兒教育學系] 期刊論文	2003-10	語文教學的困境與省思	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	2001-09	兒童行為觀察與分析--現場教師如何了解幼兒的發展﹖	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1997-09	外國人在臺灣學習中文及使用中文之情境分析	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1996-10	當前兒童發展理論與研究對教育的啟示	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1996-06	全語言的「全」,全在哪裡	Goodman, Kenneth講; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1995-09	小學日常教學活動之生態研究	柯華葳; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1995-05	當前兒童發展理論與研究對教育的啟示	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1995-04	如何激發孩子的潛能	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1994-12	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1994-11	大陸小學社會科教育內容之研究	黃光雄; 幸曼玲; 湯維玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1993-10	幼兒教育的新趨勢	幸曼玲
[幼兒教育學系] 期刊論文	1992-08	獨生子女真的比較優秀嗎	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2013	幼兒園教保服務人員眼中的隔代教養家庭幼兒	李昭明; 幸曼玲; 黃于庭; 李碧玲; 高宛蓉
[幼兒教育學系] 會議論文	2012	幼兒園教保服務人員實踐幼兒園教保活動課程大綱的轉變	李昭明; 幸曼玲; 周于佩; 李碧玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2012	在地取材幼教課程的教學思考：以金門縣風獅爺為例	李昭明; 李碧玲; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2012	全球在地化觀點的「幼兒園教保活動課程大綱」	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2011	培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2011	「幼兒園教保活動與課程大綱」推動之途徑與方式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2011	幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2010	兒童社會化歷程與國小生活課程	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2010	幼托整合—課綱研擬	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2010	從閱讀心理學的角度看閱讀策略的教學	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2010	國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2010	幼托整合後幼兒園教保活動與課程大綱的理念與發展歷程	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2010	兒童社會化歷程與國小「生活」課程	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2009	幼兒園教保活動與課程大綱：總綱	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2009	國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究	幸曼玲; 林玟伶; 陳錦蓮; 陳欣希; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 陳盈伶; 蘇子涵
[幼兒教育學系] 會議論文	2009	不同結構記敘文文本的摘要策略：以現行中年級國語教科書來探討	張純; 幸曼玲; 陳欣希
[幼兒教育學系] 會議論文	2009	從世界課程發展趨勢看「幼兒園教保活動與課程大綱」的特色。	幸曼玲; 李昭明; 周于佩
[幼兒教育學系] 會議論文	2008	台灣的幼兒園課程大綱	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2007	幼兒園教保活動與課程基本大綱的發展取向	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2007	幼托整合政策及兒照法草案	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2007	「幼兒園教保活動課程基本大綱」之發展趨勢	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2007	Reconstruction of teachers’ literacy practices in kindergarten: An action research.	Shing, M. L.; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2007	世界幼兒課程的趨勢與我國幼兒課程的展望	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2006	Security Issues in Customer Relationship Management Systems。	Lee, H., Chen; K. L., Shing; C, C. C.; Shing, M. L.; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2005	Faculty Development and Employee Training Management Issues in Information Security: Team Teaching	Shing, M. L.; 幸曼玲; Shing, C. C.; Lee, H
[幼兒教育學系] 會議論文	2005	The Connectivity from Early Childhood to First Grader	Shing, M. L.; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2004	從台北市幼小師資專業互動研究看國幼班的專業師資發展	廖苑倩; 幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2002	閱讀教學的省思與困境	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	2001	學習語文和關於語文的學習	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	1999-11	我們需要什麼樣的發展(認知/語言/其他)研究?	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	1999	我們需要什麼樣的發展（認知/語言/其他）研究	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	1998	從社會互動看幼兒的學習：Vygotsky 理論的應用	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	1997	父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	1997	使用算則的不良影響	幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文	1996	討論過程中的互動—年齡與推理能力的影響	幸曼玲; 柯華葳
[幼兒教育學系] 會議論文	1992	從中日道德課程教材教法的比較看我道德新課程編寫方向	幸曼玲; 楊守全
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2012	教師教學專業成長社群	張純; 幸曼玲
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2011	北區教學資源中心計劃教師專業成長社群	張純; 幸曼玲
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2011	閱讀理論及閱讀策略教學設計	張純; 幸曼玲
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1998	人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討(II)	湯梅英; 幸曼玲; 但昭偉
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1998	人權保障與人權教育－小學階段人權教育之探討（II）	但昭偉; 湯梅英; 幸曼玲
[教育學系] 專書/專書篇章	2010-08	用策略培養A2小孩-以閱讀理解策略培養有能力主動閱讀的小孩	幸曼玲; 陳欣希; 曾秋華; 張純
[教育學系] 期刊論文	2015-03	國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究	黃冠達; 張純; 幸曼玲
[教育學系] 會議論文	2019	理解監控策略之教學實踐智慧初探	張純; 幸曼玲
[教育學系] 會議論文	2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
[教育學系] 會議論文	2011	建構專業社群以提升教師閱讀理解策略教學設計能力	黃冠達; 張純; 幸曼玲
[教育學系] 會議論文	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
[教育學系] 會議論文	2009	不同類型記敘文文本的摘要策略－以現行中年級國語教科書來探討	張純; 幸曼玲; 陳欣希

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