641.  國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究－－子計畫二：學區劃分－－期中報告

王保進; 陳清溪; 黃增榮; 鄭珮琳 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9312，計畫編號：NAER9322A10102202
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 陳清溪 黃增榮 鄭珮琳 國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究－－子計畫二：學區劃分－－期中報告 臺北市：國立教育研究院籌備處 學區劃分; 免試入學; 中等教育 2004 zh-TW 研究期間：民9312，計畫編號

642.  教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究

張德銳; 丁一顧 ,  2009-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，12卷1期，頁157-182
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究 臺北市：中華民國課程與教學學會 教學行動研究; 專業成長態度; 中學教師 　　本研究旨在瞭解教學行動研究的實施，對中學教師專業成長態度之影響情形。研究採準實驗設計，以116位中學教師為研究對象

643.  能源與永續環境：臺灣小學永續環境教材

古建國; 陳錦雪 ,  2013-09
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 能源與永續環境：臺灣小學永續環境教材 苗栗縣：群創教育基金會 能源教育; 環境保護; 小學教學 2013-09 zh_TW

644.  能源與永續環境

古建國; 陳錦雪 ,  2013-08
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 能源與永續環境 臺北市：臺北市立教育大學 能源教育; 環境保護; 小學教學 2013-08 zh_TW

645.  環境永續愛地球：臺灣小學永續環境教材

古建國; 陳錦雪 ,  2012-08
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 環境永續愛地球：臺灣小學永續環境教材 苗栗縣：群創教育基金會 能源教育; 環境保護; 繪本; 小學教學 2012-08 zh_TW

646.  格林的家

古建國; 謝鳴鳳 ,  2010-01
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 謝鳴鳳 格林的家 臺北市：臺北市立教育大學 綠建築; 建築節能; 繪本; 小學教學 2010-01 zh_TW

647.  試以能源學校之經驗進行國小全校式參與低碳學校校內各人員角色任務之分析

謝子慧; 古建國 ,  2011-06
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
國教新知，58卷2期，頁41-55
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 謝子慧 古建國 試以能源學校之經驗進行國小全校式參與低碳學校校內各人員角色任務之分析 全校式參與; 能源學校; 低碳學校 近年來，全球氣候異常現象加劇，臺灣是一個海島型國家，受到氣候影響的情形尤為明顯。人類對環境的破壞、資源的浪費及能源的耗竭，造成溫室

648.  參與學校管樂社團對國小高年級學生學科成就之影響

施彥亨; 陳淑瑜 ,  2013-12
[教育學系] 期刊論文
藝術教育研究，n.26，P.125-152
臺北市立大學教育學系 臺北市立大學特殊教育學系 施彥亨 陳淑瑜 參與學校管樂社團對國小高年級學生學科成就之影響 音樂教育; 學科成就; 學校管樂社團 學習音樂是否能增進認知功能或學科成就，長久以來受到學術界與教育人士所關注，迄今尚無定論。本研究旨在探討國小高年級學生參與學校課後管樂社團對國語文和

649.  課程組織：理論與實務

楊龍立; 潘麗珠 ,  2005-06
[教育學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 潘麗珠 課程組織：理論與實務 臺北市：高等教育 課程設計; 教學原理; 教學方法 一、本書適合大學研習教育學術的學生、研究所專研課程學術的 研究生、在職教師以及課程工作者參考閱讀。今日大家所熟 悉的統合課程、校本課程或核心課程等，其實都是課程組織 領域的課

650.  學校為本課程－設計與探討

楊龍立 ,  2001-08
[教育學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 學校為本課程－設計與探討 臺北市：五南 課程設計; 教學計畫; 自編教材; 教學目標 　　本書涵括以下特色：第一，理論與實務兼備。本書未偏重理論或實務任一方，而是兼備理論與實務，讀者可以於上篇練習並明瞭學校為本課程的實務操作，亦可以於下篇熟悉學校為本課程的