| 2021-06 |
以實景起興--論孫維民《地表上》的情境連類 |
余欣娟 |
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| 2015-12 |
以實驗活動進行氣候變遷教學 |
洪志誠 |
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| 2009-12 |
以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究 |
吳有基; 游文清; 王明志 |
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| 2022-07 |
以展演作為跨文化劇場之實踐研究 |
趙郁玲(運動藝術學系) |
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| 2007 |
以師資培育法為架構論幼兒園教保人員整合之可能取徑 |
邱志鵬 |
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| 2009-09 |
以常態混組模型討論書籤標準設定法對英語聽讀基本能力標準設定有效性之輻合證據 |
吳毓瑩; 陳彥名; 張郁雯; 陳淑惠; 何東憲; 林俊吉 |
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| 2020-05 |
以幽默理論為基礎之動畫喜劇敘事元素實證研究 |
張晏榕; 張伯謙; Chang, Yen-jung; Chang, Po-chien |
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| 2003 |
以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效 |
陳麗華; 彭增龍 |
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| 2011-03 |
以建模觀點詮釋國中資優生的數學解題活動 |
顏富明; 張靜嚳 |
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| 2010 |
以心流經驗探討雲端運算工具應用在小學資訊課之研究-以Google Apps為例 |
壽大衛; 林威武 |
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| 2010-06 |
以心理與情緒轉換成本探究再購意願－以游泳用具消費者為例 |
廖雅函; 鄭溫暖 |
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| 2005-12-01 |
以心靈花園作為學生生命導師之行動研究 |
紀惠; 古碧蓮; 李鍾慧; 黃愷宜 |
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| 1999-03 |
以愛的家庭打造愛的社會 |
陳玉賢 |
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| 1999-09-01 |
以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽 |
張振松 |
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| 2009 |
以探究式學習觀點促進教師在科學博物館進行教學之研究 |
葉蓉樺 |
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| 2008 |
以推動閒置空間再生經營地方永續發展-臺北縣國光國小與社後社區的經驗 |
高翠霞; 陳桂蘭 |
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| 2005-10-12 |
以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點 |
任東屏 |
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| 2010 |
以提昇大學生電腦繪圖能力探討非技術性導向教學策略之研究 |
劉光夏 |
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| 2004-12 |
以故事陳述兒童行為觀察 |
黃意舒 |
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| 2002 |
以教學檔案提升教師教學效能 |
張德銳 |
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| 1998-05 |
以教學為導向之自然科網路資料庫設計（二）：資料庫在自然科教學上的應用 |
古建國; 賴阿福; 吳美麗 |
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| 2016-06 |
以教學輔導教師制度促進學習共同體的實踐 |
張德銳 |
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| 2013-05 |
以教師自傳探究進行身分認同的課程理解 |
章五奇 |
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| 2012-04 |
以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發--以社會科教科書為例 |
詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華 |
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| 2012-04 |
以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發──以社會科教科書為例 |
詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華 |
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