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日期	題名	作者
2003-06-01	臺華語正本溯源發派之宏觀 -2-	蔡秋來
2006-06-01	臺華語正本溯源發派之宏觀 -5-	蔡秋來
1979-06	臺閩地區辦理資賦優異兒童教育實驗意見調查報告	陳東陞
2006	臺北市教學輔導教師制度95學年度研究報告(1)：臺北市教學導師角色壓力及其因應策略之研究	丁一顧; 張德銳
2011-08	臺北市民使用士林運動中心之服務品質與行為意向之關聯性	張鼎乾; 張智涵
2002-07	與「美」有約--談美學與音樂	林小玉
2006-05	與世界接軌 世界各國學前教育制度系列報導--瑞典的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2006-04	與世界接軌 世界各國學前教育制度系列報導--瑞典的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2006	與世界接軌 世界各國學前教育制度系列報導--瑞典的幼兒教育與照顧體系 -上-	邱志鵬
2006	與世界接軌 世界各國學前教育制度系列報導--瑞典的幼兒教育與照顧體系 -下-	邱志鵬
2006	與世界接軌~世界各國學前教育制度系列報導--冰島的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2006-02	與世界接軌~世界各國學前教育制度系列報導--冰島的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2005	與世界接軌~世界各國學前教育制度系列報導--芬蘭的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2005-12	與世界接軌~世界各國學前教育制度系列報導--芬蘭的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2005	與世界接軌世界各國學前教育制度系列報導--丹麥的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2005-11	與世界接軌世界各國學前教育制度系列報導--丹麥的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
1974-05	與中會時期的革命宣傳	張玉法 Yu-fa Chang
2005-12	與低年級學生訂定班規須注意的原則—兼論班規所應關照的人權與法治理念	但昭偉
2004-05-26	與低年級學生訂定班規須注意的原則──兼論班規所應關照的人權與法治理念	但昭偉
2013	與作者對話——質問作者策略對國中生閱讀理解之影響	翁逸樺; 梁雲霞
2004	與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅰ)	簡良平
2005	與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅱ)	簡良平
2007-03	與孩子共渡童年	宋佩蓮
2004-03	與我們共舞--協同教學的初探	蔡佳雯
2008	「與石頭的交談」：以安迪‧高茲渥斯(Andy Goldsworthy)作品來看石頭造型變化及運用	江侑璁

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