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日期	题名	作者
1993-12	大學教育能否栽培出通識人才	陳義勳
2021-12	大學普通班裡的教學輔導：充實三合模式之理念與實踐	周鴻騰; Chou, Hong-teng
2015-06	大學校園人權理論與實際	陳滄海(社會暨公共事務學系)
2018	大學校園旅遊意象擴增實境導覽設計與應用之探究：以大臺北校園為例(大專生計畫)	劉光夏
2011-09	大學校院通識教育評鑑作業準則	王保進
2024-12	大學生 Instagram 用戶人格特質與 FoMO 症候群之關係	羅皓文; 林志哲
2009-12	大學生人格特質、音樂偏好與聆賞情緒之相關研究	黃靜芳; 林小玉
2005-11	大學生休閒滿意量表編製之建構與驗證	吳明蒼
2024-12	大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學 習準備度之初探	蘇金輝 　翁楊絲茜 2 　朱如君 3 　楊智琄 4, *
2018-01	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項	何希慧
2018-06	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項	謝紫菱
2006	大學生對雙親的孝道認知	危芷芬
2008-04	大學生應具備的基本態度與人文素養	黃政傑; 吳清山; 黃木蘭; 錢得龍
2003	大學生涯經營	陳銀螢
2012-06	大學生環境行為與態度之探討－以真理大學台南校區為例	王櫻婷; 蔡淳淳
2016-12	大學生的害羞與寂寞中介變項之探究--以非理性信念及社會支持進行分析	蘇素美; Su, Su-mei
2003	大學生的生涯問題及其輔導	林蔚芳
2018	大學生科技創意思考之行動研究	蔡智勇
2019	大學生科技創造思考之行動研究	蔡智勇; 林恩妤
2016-11	大學生網路社群成癮因素之探討–以臉書為例	鍾才元; 蔡展旭; 陳明終; 李曜安; 楊政穎
2009	大學生英語學習環境、學習動機與學習策略的關係之研究	吳雨桑; 林建平
1994	大學生語言情境與功能研究---從生活經驗分析	幸曼玲
2010-09	大學生運動參與程度、自尊心及身體意象	謝宗達; 李淑芳; 李麗晶
2016-03	大學生閱讀運動新聞現況分析	張智涵; 劉述懿; 張若寧
1985-06	大學男生運動員與非運動員人格特質之比較研究	陳顯宗
2011-06	大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例	吳清山; Wilkinson, J. Eric; 高家斌
2018-09	大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示	王耀俊; Wang, Yaw-jun
2018-09	大學立體創作課程的作品構思、製作與展示	王耀俊
2019-10	大學素養教學的挑戰與因應：認知歷程模式之觀點	林蔚芳
2002-09	大學自我評鑑	王保進
2008	大學與中學協作方案對教師教學效能、教學省思影響之研究：以地球科學課程對話為例	丁一顧
2011-12	大學與中學夥伴協作實施歷程與成效之研究	丁一顧
2009	大學與中小學協作方案實施歷程與成效之研究-以臺北市兩所國中小為例	丁一顧; 張德銳
2005-10-05	大學與中小學在課程發展中的夥伴關係	張輝雄
2020	大學與小學合作對促進師資生文本分析及教學設計能力之研究	張純
2019	大學與小學合作對促進師資生文本分析及教學設計能力之研究	張純
2010-06	大學舞蹈系學生身體意象與飲食行為	柯澍馨; 吳佩怡
2021-05	大學藝術類數位影像創作課程學習者創意自我效能構念分析之探究	劉光夏(學習與媒材設計學系)
1998-05	大學西洋美術史基礎課程思考	李美蓉
1998-03	大學西洋美術史基礎課程思考	李美蓉
2001	大學評鑑制度及工具之建構---以資訊學門為例(I)	王保進; 陳景章
2008-01	大學評鑑相關法令選輯. 2008年	吳清山
2011-09	大學課程性質及成就動機與教師評價關連之研究	陳思宇; 危芷芬; 陳舜文
2003-10	大學逍遙遊 : 市師人生活指南	曾憲輝等
2008-05-23	大學通識教育「人文與科技結合」之構想	蕭麗華
2002-05-01	大學通識教育之藝術鑑賞課程設計--以「性別與藝術」為主題之課程設計模式與案例	陳瓊花
1987	大學通識教育的理論與實施	張芬芬
2013-06	大學通識課程以「性別與習俗」為主題的性別議題教學	劉淑雯; 蔡易儒
1996-12	大學通識課程與視覺藝術審美教育	李美蓉
2021-07	大學運動員生活壓力、電子煙知覺風險和成癮認知與使用行為之關係	邵于玲(休閒運動管理學系)

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