| 2000-12 |
「藝術與人文」音樂學習之內涵與實務 |
謝鴻鳴 |
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| 2005-05-01 |
藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究 |
林小玉; Sheau-Yuh Lin |
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| 2005 |
藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究 |
林小玉 |
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| 2005-05 |
藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究 |
林小玉 |
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| 2006-12-01 |
藝術與人文學習領域素養指標的商榷 |
郭榮瑞 |
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| 2006-12 |
藝術與人文學習領域素養指標的商榷 |
郭榮瑞 |
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| 2004-09-01 |
藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事 |
林小玉 |
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| 2004-09 |
藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事 |
林小玉 |
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| 2002 |
藝術與人文建構式教學取向---超廣度與超深度 |
高震峰 |
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| 2001-09 |
藝術與人文教室 |
林公欽; 吳長鵬; 郭禎祥; 林仁傑; 薛保瑕; 翁德明; 陳宣彤 |
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| 2003-08 |
藝術與人文教師應知的創造力五提問與創造力教育七建議 |
林小玉 |
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| 2009-12 |
藝術與人文第一階段教學參考手冊 |
林小玉; 陳映蓉; 陳致豪; 傅馨儀; 廖順約 |
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| 2002-06 |
藝術與人文領域統合課程的探索--以多感官學習的統合為例 |
謝政達 |
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| 2006-09 |
藝術與倫常--華嚴小說美論 |
許琇禎 |
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藝術與倫常--華嚴小說美論 |
許琇禎 |
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| 2008-08 |
藝術與哲學的對話 |
莫詒謀 |
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| 2005 |
藝術與性別認同：自我存在的探詢之旅~米麗安‧夏皮洛(Miriam Schapiro) |
李佳芬 |
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| 2005 |
藝術走或入魔了嗎？─行為藝術(Performance Art)倫理之探討 |
許培怡 |
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| 2011-05 |
藝術領域研究方法之探討：以創作類研究為主之分析 |
陳靜璇; 吳宜澄 |
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| 2011-05 |
藝術領域研究方法之探討：以創作類研究為主之分析 |
陳靜璇; 吳宜澄 |
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| 1999-05 |
藝術類術科教學評量研究─以臺北市立師範學院美勞教育學系為個案 |
林清平 |
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| 2009-08 |
藥品仿單涉及的著作權問題之另一種思考--從禾利行vs.美時化學製藥案談起 |
黃慧嫺; 王怡蘋 |
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| 2020 |
藥錠色彩與形狀在促進慢性病藥物之功能辨識與功效聯想研究 II |
蕭惠君 |
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| 2019 |
藥錠色彩與形狀在促進慢性病藥物之功能辨識與功效聯想研究(I) |
蕭惠君 |
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| 2015-01 |
蘇味道詩十六首探析 |
陶子珍 |
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