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	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項
	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事
	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析
	自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究
	幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究：理論與實務連結
	SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模...
	高等教育在學率、國民所得與失業率的相關之縱貫研究
	曹瑞原《孽子》電視劇中的臺灣酷兒憂鬱現代性
	國小高年級學生音樂聆聽情緒與偏好之調查研究
	教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR ...

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日期	题名	作者
2024-06	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析	張耀宗
2024-06	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事	黃于庭
2024-06	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項	林翰; 劉佩雲
2023-12	教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例	陳仲沂
2023-12	國小高年級學生音樂聆聽情緒與偏好之調查研究	許智涵; 莊惠君
2023-12	曹瑞原《孽子》電視劇中的臺灣酷兒憂鬱現代性	高健毓
2023-12	高等教育在學率、國民所得與失業率的相關之縱貫研究	張芳全
2023-12	SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模式為焦點	張瑞菊; 鍾宜興
2023-12	幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究：理論與實務連結	張素貞
2023-12	自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究	黃庭萱; 吳璧如
2023-06	教育研究的發展契機：全球TALIS 文獻系統性回顧	謝傳崇; 陳雨然
2023-06	從私校編制內職員法律定位論其應有之勞動權益	曾大千; 葉靜輝
2023-06	攜手帶班：國民中小學教師協同班級經營之研究	賴光真
2022-12	論《二拍》故事〈轉運漢遇巧洞庭紅波斯胡指破鼉龍殼〉之改編	傅含章
2022-12	黃仲則〈雲棲寺〉之內容意蘊與章法結構探析	陳宣諭
2022-12	Guiding Taiwanese University Students to Take Graphic Notes of English Texts	Luo, Jeng-Jia
2022-12	教育發展、健康投資、健康環境、社會發展與國民健康之關聯研究：以世界銀行資料為例	張芳全
2022-12	從M. C. Nussbaum 能力取徑觀點論國家面對個人追求幸福的角色與教育的重要性	陳伊琳
2022-12	正向領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群發展之探討	許秀萍
2022-06	國民小學校長正念與情緒智慧對幸福感影響研究	謝傳崇; 李慧潔; 蘇芳儀
2022-06	臺灣地區非營利幼兒園的政策效果與侷限	林俊瑩; 張凱程; 林志豪
2022-06	離島地區國中生的家庭社經地位與英語學習成就相關之研究：以父親與自我教育期望為中介變項	張芳全
2021-12	國中生的家庭背景、家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習成就影響之研究	張芳全
2021-12	應用金融桌遊於國小五年級理財教育之研究	王美娟; 鄭宜蜜
2021-12	基隆市國小學生學習責任、課堂紀律與學習成就及其關係之研究	許籐繼; 林子廉
2021-12	情境教學影片對學習障礙生學習動機及注意力之影響	吳慕萱; 連倖誼
2021-12	夏曼•藍波安《大海之眼》航向國際海洋格陵蘭、蘇拉維西島與馬達加斯加島文化研究	蔡政惠
2021-12	永續發展目標的實踐—企業參與性別平等的重要性	陳宜亨
2021-12	吳瑪悧的女性主義藝術實踐	陳育菁
2021-06	國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析	張芳全
2021-06	幼兒「不確定性」概念表現與影響因素之探討	陳埩淑
2021-06	臺灣與加拿大高中校長知覺學校實施多元文化教育比較：2018年TALIS結果分析	黃淑如; 曾淑惠
2021-06	心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響	王智瑩; 林志哲
2020-12	學校少數族群學生比例對其學習成就的影響	林俊瑩; 胡志翔; 陳成宏
2020-12	澎湖縣國民小學校長知識領導與學校創新經營之研究	張芳全; 陳穎榛
2020-12	迎頭趕上？！蒙特梭利數學教育對偏鄉原住民幼兒數概念能力之影響	施淑娟
2020-12	應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之行動研究	劉光夏; 李育嘉
2020-12	「第三空間」學習融入音樂通識課程對學生學習投入影響之研究	蘇金輝; 翁楊絲茜
2020-12	國內情緒表達議題圖畫書之內容分析	鄭鈺清; 吳怡慧
2020-06	澎湖縣九年級生背景變項對英語學習成就影響之研究：英語學習焦慮為中介變項	張芳全; 辛怡璇
2020-06	遠距課輔教學對提升國中生英語口語學習之成效	曾靖雅; 陸偉明; 高實玫
2020-06	國中課堂教師口語鷹架特徵之探究：以英文課堂的師生對話分析為例	李逢堅
2019-12	澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究	張芳全; 洪筱仙
2019-12	學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響	高碩亨; 張明麗; 胡家珮
2019-12	國小教師領導與教學效能現況及其結構關係模式之分析	許籐繼; 倪靜宜
2019-12	試論《莊子》的「神人无功」	姚彥淇
2019-12	以非慣常環境視角對大陸交換生在臺遊憩行為之探究	韓磊; 蔡文榮; 田野; 沈彤
2019-12	民族舞蹈創作實踐經驗的敘說--美的感應	蕭君玲; 鄭仕一
2019-12	美感論與實踐論之音樂教育哲學分析	紀雅真
2019-06	班級脈絡、文化資本、學習動機、課後補習與英語學習成就之多層次分析	張芳全

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