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日期	题名	作者
2011	幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	The Relationship between Father's Meta-emotion Philosophy toward Anger and Children's Angry Expressions	Lai, L. W. & Chin, J. C.; 金瑞芝
2011	Young Children's Peer Interactive Experiences: The Impact of peer gender	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2011	社會正義：論兒童托育制度公共化的理念與我國可能的作為	邱志鵬
2011	Reflections and Prospection on Integration of ECEC in Taiwan	邱志鵬
2011	公民合夥非營利幼兒園委外機制之建構-- 如何確保教保服務品質	陳淑琦
2011	一位遲緩兒父親復原力之研究	李秀卿; 張英熙
2010-05-30	「吼，輔導咧！」～卸下專家外衣的輔導者自我敘說	金群豪
2010-05-30	回應文一：回應老樹新萌－那綠呀！已悄然成蔭	陳娟娟
2010-05-30	妳們的成就令人們感動，但我更想知道妳們是怎麼辦到的	陳正乾
2010-05-29	公立托兒所的美麗與蛻變	陳娟娟
2010-05-29	同儕學習與對話：當我也是公托公幼的輔導老師	陳淑琦
2010	幼兒教保課程政策的過去、現在與未來	林佩蓉
2010	Examining the Post-Adoption Behavioral Intention of Online Knowledge Groups through Multi-Dimensional Customer Value	王珮玲; Wang, S. C., Lin, Y. H.
2010	抑制型與非抑制型幼兒在生理反應、行為表現與情緒調適之差異	王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
2010	幼兒觀看幽默卡通之幽默欣賞與幽默理解-以海綿寶寶為例	王珮玲; 張文宿
2010	兒童情緒表達規則之理解、家庭情緒氣氛與人際關係之相關研究	王珮玲; 劉秀娟; 陳世杰
2010	幼兒園中幼兒羞恥事件的類型與反應。發表於心理學的基礎與應用	王珮玲; 蔣碧慧
2010	兒童社會化歷程與國小生活課程	幸曼玲
2010	The professional development of ECE teachers: From the experiences of implementing new version of curriculum	Shing, M. L
2010	The children's voices in the transition between kindergarten and the 1st grade	Shing, M. L.; Shing, C. C.; Chen, K. L.; Lee, H.
2010	The differences among parents' knowledge and voices while children transit from K to elementary school	Shing, M. L.; Lee, C.M; Chou, Y. P.
2010	幼托整合—課綱研擬	幸曼玲
2010	從閱讀心理學的角度看閱讀策略的教學	幸曼玲
2010	國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究	幸曼玲

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