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Date	Title	Authors
2017-12	換位思考，連結情感　同理心訓練方案	張英熙
2015-02	撒姆爾‧巴伯歌樂藝術 聲樂作品演唱實務之探討	邱寶民(音樂系)
2023-06	攜手帶班：國民中小學教師協同班級經營之研究	賴光真
2016-09	「攜手計畫－課後扶助」補救教學個案研究－師資生的參與經驗	張純
2018-09	攝影治療概念與應用	吳明富；謝宜潔
2003-12-30	攝影與質性研究：「芝麻開門！」	高麗娟; 謝承都
2009-10	改善經濟弱勢生的教育處境--一名北縣教師的省思與探究	蕭玉佳
2012-05	攻守取捨之間-臺北市國中校長參與遴選經驗之研究	濮世緯
2004-09	故事結構教學加分享閱讀對增進國小閱讀障礙學童讀寫能力與故事結構概念之研究	王瓊珠
2011-02	故鄉情客家歌獨唱會作品之研究	吳靜怡（兼）(音樂系)
2011-06	敏捷訓練對優秀排球選手攔網整體反應時間之影響	林國全; 何金山; 陳克舟; 孟範武
2022-12	敘事×場域×行銷：中文實用語文的跨域教學策略與成效	張晏菁
2015-09	敘說分析:特技舞蹈專長學習歷程之個案研究	黃桐絹(運動藝術學系)
2010-06	教他們跳舞：談視障學童之創造性舞蹈課程設計理念	曾瑞媛
2015-06	教學導師服務領導與夥伴教師教學效能關係之研究	王淑麗; 楊宜領
1996-05	教學投影媒體的運用技巧	甘漢銧; 卓娟秀
2004-12	教學檔案與教師評鑑的關係--學校如何推動教學檔案評鑑	席榮維
2022-12	教學治具應用於古典小說教學研究	林明昌
1997-12	教學法的新典範--合作學習	張芳全
2000-12	教學理論在小班教學上的應用	張清濱
2000-04	教學的意義	楊龍立
1999-05	教學的發展與革新	高博銓
2002-12	教學的社會學分析--概念.內涵與應用	湯梅英
	教學的藝術	江惜美
2000-04	教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰	高新建
1998-06	教學經營策略三十六計	劉緬懷
2007	教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究	張德銳; 李俊達
2003-12	教學裡的七十二變--創意萌芽，活力展放	王詩惠
2011-09	教學觀點下國小學童幾何論證能力的探討	李梓楠; 鄭英豪
2005	教學輔導教師制度與教師文化的互動—以臺北市一所國小為例	吳紹歆; 張德銳
2009	教學輔導教師與夥伴教師互動歷程與專業發展之研究	張德銳; 簡賢昌
1997-10	教室對話在知識建構中的角色	王雅玄
2002-11	教室層級的課程設計實務探討	賴慧雯; 王瑀; 施秀美
2002-03	教室幽默--讀書聲夾歡笑聲(上)	邱連煌
2002-06	教室幽默--讀書聲夾歡笑聲(下)	邱連煌
2018-06	教室的靈魂：裴利故事說演教學的靈性意涵	黃于庭
2012-09	教室走察方案與實踐策略建構之研究	黃旭鈞(教育與評鑑研究所)
1994-06	教師人文素養與創造思考	高強華
2004-03	教師個人知識管理與學校知識之創新	李玉慶
2008	教師協同教學對設計系學生學習成效之影響	林睿琳
2010	教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐	張德銳; 王淑珍
1996-08	教師專業社會化之探討－學習與成長的歷程	湯梅英
1999-05	教師對兒童的長度知識與學習認知之探討	黃幸美
1997-02	教師對教師組織的期待	劉春榮
2000-01	教師心靈改革	蔡採珠
2006-09	教師必備的說話技巧	孫康寧
2006-11	教師特質與教學活動設計對國小英語學習之影響	黃佳慧; 馮珮綝; 謝麗雪
2005-03	教師甄試─你的夢想總在某個地方	鄒鈺萍
2005-06	教師甄選準備面面觀	陳淑華
1990-06	教師的社會支持及其相關因素之探討	單小琳

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