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日期	題名	作者
2013-03	閱讀報紙 看見希望	秦意清
2010-06	閱讀推論能力的評量	林文鶯; 柯思涵
2012-03	閱讀教學與人文素養-以《論語》為例	謝淑熙
2001-10	閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--	陳曉綺
2013-03	閱讀新趨勢--閱讀理解	林彥佑
2018-06	閱讀理解策略課程方案對師資生專業成長影響之研究	張純(教育學系)
2015-09	閱讀行為與數學興趣之交互作用研究	王美娟
1989-03	關心人礦開發工作的人有福了	許麗玉
2017-09-01	關懷倫理學理念融入國小聲情表達教學之行動研究	方志華
2013-09	關懷與智慧交融之道德課程設計與實踐	方志華; 施碧姿
1981-06	關於地震預測的問題	張仁邦
1974-05	關於波動音響之研究	袁玉英; Yuan Yu-ying
1996-11-01	關於甲組棒球隊的組織和營運的研究	莊林貴; 蘭震輝; 林敏政
1989-06	關於鄭和下西洋資料考訂的回顧	耿振華
2001-12	防震教育在幼稚園的實施與反思	陳梅碧
2015-12	阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響	張英熙(幼兒教育學系)
2007-03	「限制式寫作」題型的處理	陳正治
2022-11	陪你看見花開：一位母親培養資優自閉症子女自我決策之敘事探究	吳怡慧(特殊教育學系)
2004-03-01	陳之藩散文單句的語法探究	何永清; Yung-Ching Ho
2015-06	陳偉殷臉書粉絲團專頁使用行為模式之研究	李積璋; 邱堃鐘; 徐茂洲
2018-12	陳廷焯《白雨齋詞話》在蘇辛並稱論中之意義	王潤農
2021-06	陳朝龍象限檢痛法：30種常見痠痛的自我理療法	陳朝龍(兼)(運動健康科學學系)
1997-06	陳澧系聯《廣韻》切語上下字條例分析論	葉鍵得
2004-09	陶藝三角座標試釉法與塞格式試釉法效能之比較研究	李堅萍
2016-12	陶藝技能學習歷程中造形創作力的分流點與 演進形式研究─以拉坯成形技術為例	李堅萍; 林大維; 劉蕙儀
2004-03	陶藝釉方三角座標試驗法之改進研究	李堅萍
2015-06	陸資來臺投資狀況與發展方向之研究	徐淑敏
1972-08	陽明先生之教育思想	孫沛德; Betty P. T. Sun
1999-05	階層線性模式在教育縱貫研究上的應用:以數學學習機會為例	高新建
1979-06	階級本無衝突論	閻秉勳
2005	隔代教養經驗—敘事研究	邱珍琬
2005-05-01	隔代教養經驗－－敘事研究	邱珍琬; Jane Chiu
2005-09	隨班服務經驗談融合教育	馮淑珍
2013-11	隱匿校園性侵入法議題探討：「消極邪惡」的視角分析	陳成宏
1992-06	隱喻在認知教學理論上的應用	林建平
2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2003-09	雅賞唐代花鳥畫之藝術成就	蔡秋來
2005	雙冬疏散學園繪卷 : 自臺中雙冬疏散學園至歸還日本	石慶得
2021-06	雙語教育：在地文化觀點與全球視野	吳國誠; 劉述懿; Wu, Kuo-cheng; Liu, Su-i
2022-06	離島地區國中生的家庭社經地位與英語學習成就相關之研究：以父親與自我教育期望為中介變項	張芳全
1996-11-01	離心收縮對肌肉損傷及適應問題之探討	陳忠慶; 謝伸裕
2010	難養育嬰兒母親對其嬰兒身心特性的覺知與詮釋	王珮玲
1997-11-01	「雨月物語」與明代白話小說之研究－以「剪燈新話」為中心	王秉泰
2013-03	雲林縣通學步道使用滿意度之研究-以北辰國小通學步道為例	王億榮; 趙家民
2020-12	雲端監控訓練對大專鐵人三項選手運動表現之影響	魏振展; 黃瑜; 林惠美; 李婷婷; 許志傑; Wei, Chen-chan; Huang, Yu; Lin, Hui-mei; Lee, Ting-ting; Hsu, Chi-chieh
2000-05	雲與天氣的概念探討	洪志誠
2000-05	雲雨天氣的概論探討	洪志誠
1995-06	電學電腦軟體在國小自然科學習成就之評估	陳義勳
1996-05	電腦媒體的發展	甘漢銧; 林其賢; 蕭福生
2005-07	電腦快易通 : 師院生與國小教師的資訊素養	韓長澤等; 賴阿福(主編)

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