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Date	Title	Authors
1992-06	如何善用情緒的起伏轉變來激發創造思考	董媛卿
2007-09	如何在綜合活動學習領域中進行省思教學	張淑瓶
1999-06	如何培養創造思考能力	張振成
1998-11	如何培養國小學生的作文能力	林偉仁
2007-06	如何幫助孩子做好情緒管理	李雅琳
2000-11	如何提升國小英語教學的成效	周柏達
2000-12-30	如何提升高爾夫球臨場表現之技巧探討	王宏宗; 吳兆欣
1989-03	如何有效實施創造思考	張玉成
1998-04	如何有效的學習--淺談「記憶策略」	王欣宜
1994-06	如何能掌握學習的有效性	陳燦暉
	如何進行幼兒音樂教學--由幼兒音樂概念發展觀之	王毓雅
2008-12-30	威權、仁慈、德行家長式領導：李瑞麟教練之個案研究	鄭秀貴; 高麗娟
1992-06	孔墨天道及形上思想之異同	陳維德
2011-12	孔子仁教之形上根據	吳肇嘉(中國語文學系)
2002-12	存在主義人觀對教育之啟示	黃楸萍
1988-06	存在主義哲學思想在教育上的涵義	張世平
1976-05	孝道思想及其對教育之影響	滕春興
2012-06	孟德爾頌鋼琴作品風格暨寫作技法初探	蘇茗瑾
2007-06	孩子、英文圖畫書與我	林淑媛
1975-05	「學」「教」正釋及其隱藏之教育史實	陳道生; Tao-sun Chen
2000-04	學前兒童氣質與問題行為關係之研究	王佩玲; 許惠萍
1986-06	學前兒童獨立性、成就行為及其相關因素之研究	魏惠貞
2006-05	學前幼兒家長對數概念學習的教導信念研究	陳俞君; 陳品華
2013-11	學前手足遊戲互動行為之研究	張麗芬; 杜美櫻
2019-12	學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響	高碩亨; 張明麗; 胡家珮