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日期	题名	作者
2000-04	從中美兩國教師證照制度之比較談如何提升我國教師素質	張德銳
1996-10	從人文主義的觀點談班級經營	陳照雄
2015-06	從人權角度談<社會秩序維護法>之定位	黎淑慧
2014-03	從內容與認知領域探究 TEPS 數學試題及學生表現	曾秋華; 游錦雲; 陳麗華
2015-12	從出土材料看南朝繪畫―以劉宋元嘉二年石刻畫像與敦煌本《瑞應圖》為中心	王菡薇
2016-06	從十二年國教課程綱要探討音樂教學之特色與實踐	洪詠善
1999-05	從卜辭論商代的分封制度	秦照芬
2000-04	從台海危機分析美國總統對華政策之演變1954~1996	林君成
2005-09	從外籍新娘現象談臺灣之子教育問題與學校因應之道	陳國民
1996-06	從多元智能論談學生智能的敔發	邱連煌
2011-11	從學習遷移談漢字教學的改進策略	周碧香
2000-11-15	從家庭、學校談閱讀	紀雪盡; 詹季燕
2003-03	從家庭暴力事件談兩性教育的推展	吳秋鋒; 何淑禎
2020-07	從實踐中探索:舞蹈創作的回看與省思	林惟華(舞蹈學系)
1996-10	從師生互動省察教師教學輔導策略	劉緬懷
1998-02	從帶好每位學生--談班級教學中的教師困境與因應	陳玉賢
1997-06	從幼稚園兒童在語言測驗的表現看標準化測驗	朱惠美
2005-03	從延續管理的班級經營策略行深優質校園文化	林進山
2015-01	從德沃金建構詮釋觀點論國家紀念行為－以中正紀念堂與台灣民主紀念館更名事件的法律爭議為例	黃志堅
2007	從心智模式論點探討兒童邏輯推理能力之發展	江淑卿
2010-03	從心理劇的角色理論探討「角色交換」督導模式督導效果的機制	游淑瑜; 劉蕙菁
1992-06	從拜爾到貝多芬─指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
1997-12	從效率與公平觀點談教育經費分配	郭國欽
1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
2006-05	從教學輔導教師到領導教師－我國教師分級規劃之另類構想	張德銳

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