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	Journal of Elementary Education [7/133]
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	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起
	教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題
	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]
	When to Pay the Price: Young Childr...
	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變
	對不貳過的批判性思考
	建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回...
	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會
	建構學術社群的急迫性--回應楊老師

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2014-12	當數學遇上美學：三角形學習的可能性	張綉玲
2015-04	皮德思教育三規準論在臺灣的引介及其所引發的問題	洪銘國; 但昭偉
2015-04	皮德斯分析的教育哲學典範～《倫理學與教育》再探	簡成熙
2020-12	社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例	王文欽; 束義正; Wang, Wen-chin; Shu, Yi-cheng
2011-08	科技社會中的公民德行與教育	楊洲松
2018-12	突破與跨越：從文本探討教保服務人員實踐「幼兒園教保活動課程大綱」的思維轉化方向	周于佩; Chou, Yu-pei
2017-04	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行	萬家春; Wan, Chia-chun
2021-04	紮根理論研究方法：不同陣營之間的比較與選擇	朱美娟; Chu, Mei-chuan
2012-08	網路合作學習在國內的相關文獻回顧與展望	侯一欣
2014-12	美國《邁向巔峰》政策及其啟示－政策工具的觀點	陳麗珠

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