子类别 會議論文 [0/26] 期刊論文 [6/83] 專書/專書篇章 [0/7] 研究計畫or研究報告 [23/92] 子社群 出版品 [0/283] 邻近社群 地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) [127/809] 應用物理暨化學學系暨碩士班 [26/301] 科學教育中心 [211/524] 資訊科學系 [42/453] 體育學系 [5/172] 社群统计 近3年内发表的文件:0(0.00%) 含全文笔数:29(5.91%) 文件下载次数统计 下载大于0次:29(100.00%) 下载大于100次:29(100.00%) 全文下载总次数:64915(0.77%) 最后更新时间: 2026-05-03 08:54 上传排行 数据加载中..... 下载排行 数据加载中..... 最近上传 台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究 台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究 科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一) 幾何素養導向的教學研究 幾何素養導向的教學研究 幾何素養導向的教學研究 科技融入幾何建模活動脈絡下國小教師教學推理能力的發展層次與培育模式之探... 在互利共生的獵物族群上，具有零通量邊界條件的合作捕食系統之穩態解的穩定... 在相同的生物資源中，具有零通量邊界條件的非線性擴散競爭模型問題之探討 經由探討日本數學文化開發大學數學史素材之研究

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日期	题名	作者
2005-12-14	臺北地區國小學童小數迷思概念之研究	阮麗蓉; 曹雅玲
2005-12-14	國小學童在幾何問題的解題表現研究--以長方體的體積和表面積為例	陳鴻綸; 曹雅玲
2005-12-14	國小五年級學生面對樣式問題之解題過程	張勝傳; 張瑞智
2005-06	數位化學習之探討	賴阿福
2005-05-01	分數除法的教學實驗研究	李源順; 胡蕙芳; Yuan-Shun Lee; Hui-Feng Hu
2005-03	學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結	李源順
2005	學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結	李源順
2005	A summation on Bernoulli numbers	Kwang-Wu Chen; 陳光武
2005	An asymptotic theory for the nonparametric maximum likelihood estimator in the Cox gene model	I-Shou Chang; Chao Agnes Hsiung; Mei-Chuan Wang; Chi-Chung Wen; 王美娟; 溫啓仲
2005	Bayesian tests of extra-binomial variability. Statistics in Medicine	Hsiao Chuhsing Kate; Lee Mei-hsien; Kass Robert E; 李美賢; 蕭朱杏
2005	Applications Related to the Generalized Seidel Matrix	Chen, Kwang-Wu; 陳光武
2005	Explicit evaluations of extended Euler sums	Chen, Kwang-Wu; 陳光武; Eie, Minking
2005	An asymptotic theory for the nonparametric maximum likelihood estimate in the Cox-Gene model	Chang, I. S.; Hsiung, C. A.; Wang, M. C.; 王美娟; Wen, C. C
2005	國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(III)	李源順
2005	青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四：青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(II)	張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛
2005	同分母真分數加減運算的教學研究	李源順; 孫德蘭
2004-10	國小數學專家教師在教學實務中的角色	李源順
2004	A summation on Bernoulli numbers.  J. of Number Theory	Chen, Kwang-Wu; 陳光武
2004	Multiple Zeta Functions的研究	陳光武
2004	國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(II)	李源順
2003-03	實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長	李源順; 林福來
2003-03	淺談多元多次方程組	李源順
2003	淺談多元多次方程組	李源順
2003	The Bridge of Theory and Practice: The Knowledge Web of Mathematics Teachers.	Yuan-Shun Lee; 李源順
2003	An interesting lemma for regular C-fractions	Kwang-Wu Chen; 陳光武

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