English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 3324/17070 (19%)
造訪人次 : 1481078 線上人數 : 381
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
本校其他單位
附設實驗國民小學
--會議論文
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
本校其他單位
>
附設實驗國民小學
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
社群詳細資訊
簡介:
附設實驗國民小學
資料載入中.....
子類別
會議論文
[
2
/10]
期刊論文
[
4
/5]
鄰近社群
人事室
[
0
/285]
其他
[
1
/185]
圖書館
[
6
/6]
學生事務處
[
0
/12]
學生社團出版品
[
55
/65]
師資培育及職涯發展中心
[
371
/766]
校長培育及學校夥伴協作中心
[
93
/148]
研究發展處
[
694
/1416]
通識教育中心
[
88
/109]
社群統計
近3年內發表的文件:0(0.00%)
含全文筆數:6(40.00%)
文件下載次數統計
下載大於0次:6(100.00%)
下載大於100次:6(100.00%)
檔案下載總次數:17656(0.24%)
最後更新時間: 2024-08-25 01:08
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
音樂圖像化輔助音樂劇動畫創作之教學研究
活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討
小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱,莘莘學子訴離情-畢業進行曲
小班教學在---師院實小~小班教學話捷運
小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生
小班教學在---師院實小~風土民情
小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌
從發展小班教學精神談主題統整教學
閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--
國小基層教師如何參與校本位課程發展
跳至:
(選擇年份)
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目1-15 / 15. (共1頁)
1
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2013-08
音樂圖像化輔助音樂劇動畫創作之教學研究
豐佳燕
;
王瑀
;
陳映蓉
;
郭文傑
;
徐靜儀
;
莊訪祺
2009-04
融合生的天使-黃淑芬老師
方慧琴
2008-04
表演藝術教學評量
廖順約
2002-11
教室層級的課程設計實務探討
賴慧雯
;
王瑀
;
施秀美
2001-10
閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--
陳曉綺
2000-12
活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討
郭香蘭
2000-11-15
從家庭、學校談閱讀
紀雪盡
;
詹季燕
2000-05-24
協同教學實務與經驗分享─以市師實小為例
高紅瑛
1999-12-08
國小基層教師如何參與校本位課程發展
紀雪盡
1999-05-29
從發展小班教學精神談主題統整教學
方慧琴
1999-05-29
小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌
徐常英
1999-05-29
小班教學在---師院實小~風土民情
范瑞玉
1999-05-29
小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生
黃淑惠
1999-05-29
小班教學在---師院實小~小班教學話捷運
許仟幸
1999-05-29
小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱,莘莘學子訴離情-畢業進行曲
洪如杏
顯示項目1-15 / 15. (共1頁)
1
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋