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作者
2004-12
以故事陳述兒童行為觀察
黃意舒
2004-12
提升教師行為觀察專業能力的行動研究
陳燦豐
2004-12
從故事來探討兒童內心的哲學世界
何美瑤
2004-12
兒童文化中的成人行為模式
許靜茹
2004-12
新生遇舊生~同儕團體互動研究
王萌光
2004-12
國小低年級學童書寫動作調整之行動研究
許秀菊
2004-12
幼兒科學學習教師專業能力行動研究
柯谷蘭
2004-03
幼兒幽默初探
陳紀萍
;
萊素珠
2004-03
幼兒的握筆姿勢探討
許秀菊
2004-03
父職參與之探究~以身心障礙兒童家庭為例
杜宜展
2004-03
臺灣近二十年來幼兒階段親子教養研究歸類與分析~生態系統論的觀點
張靜文
2004-03
幼稚園班級經營與幼兒認知
許靜茹
2004-03
以學力指標評定成績
湯梓辰
2004-03
落實兒童發展的學校課程目標
古嫊琴
2004-03
九年一貫課程改革中學習發展能力之深耕
黃意舒
2004-03
論韓國幼教師資培育狀況
李良熙
1998-06
Basing Eariy Childhood Education on Piaget's Constructivism
Constance Kamii
1998-06
以皮亞傑建構主義為根基的幼兒教育
周淑惠
1998-06
Piaget-s Theory,Behaviorism,and Other Theories in Edtlcation
Constance Kamii
1998-06
皮亞傑的理論、行為主義,和教育中的其他理論
幸曼玲
1998-06
Piaget , s Contributions to The Theory of Mind and Personalityg
Terrance Brown
1998-06
皮亞傑對心靈與人格理論的貢獻
金包伯
;
周容瑜: 幸曼玲
1998-06
從社會互動看皮亞傑與維高斯基的理論及其對幼教之敔示
陳淑敏
1998-06
發展與學習之間的關係一皮亞傑與維高斯基的對話
陳正乾
1998-06
豈只是自言自語而已:維高斯基與皮亞傑關於「自語」的對話
蔡敏玲
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