Siblings 儒學研究論叢 [0/72] 北市大語文學報 [135/135] Journal of Musical Arts (Ceased) [0/14] Collection Statistics 近3年内发表的文件:12(13.95%) 含全文笔数:8(9.30%) 文件下载次数统计 下载大于0次:8(100.00%) 下载大于100次:7(87.50%) 全文下载总次数:1088(1.05%) 最后更新时间: 2025-04-28 20:31 Top Upload Loading... Top Download Loading... Recent Submissions 論阿布拉莫維奇對冥想的創造性運用 七零年代後寫實藝術的發展流變--繪畫性與機械性的關係 近代迪士尼發行之動畫電影故事中主角性格轉變之九角圖分析 手握碎片的思索者：從班雅明的寓言理論看阿特金斯的CGI藝術 一位現代的古代音樂家--論辛德密特為小號與鋼琴的奏鳴曲中新古典主義樂派... 行動學習應用於國小六年級音樂欣賞教學之實驗研究 COVID-19下臺北市國小學生音樂課學習態度之調查研究 幼兒小提琴學習狀況之探究：從教學者觀點 Beauty, Leisure, and Domestic Life:... 帝國「如畫」：格洛佛的澳洲風景畫及其殖民視野

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Date	Title	Authors
2016-05	國小六年級學童對線上遊戲與迪士尼動畫之角色偏好	柳道明; 吳宜澄; Liu, Dau-min; Wu, Yi-cheng
2021-12	國民小學藝術與人文教科書臺灣音樂之內容分析	鄧家榆; 林小玉; Teng, Chia-yu; Lin, Sheau-yuh
2021-12	國際文化交流中臺灣品牌建立之研究：以臺灣國際藝術節TIFA為例	盧佳君; Lu, Chia-chun
2012-01	圖像藝術性的本體論述	林子龍
2021-12	大學雙語師資職前培育課程之實踐與反思--以雙語音樂課程為例	紀雅真; 江淑君; Chi, Ya-chen; Chiang, Sabina Shu-chun
2019-06	安海姆「St. Michael Weighing Souls」與「Mme. Cézanne in a Yellow Chair」畫作分析之實徵研究	戴慧珍; 吳宜澄; Tai, Hui-chen; Wu, Yi-cheng
2011-05	展示真實：從符號到心	洪嘉宏
2011-05	展覽權力與論述生產：台北市立美術館展覽歷史之研究（1983-2010）	賴瑛瑛
2009-05	左撇子學童視覺感知繪畫表現特質之多重個案研究：以臺北市內湖區某國小五年級學童為例	林依錚
2021-12	希德嘉之《美德之劇》(Ordo Virtutum)音樂作品特徵之探究	陳思儒; Chen, Szu-ju
2023-05	帝國「如畫」：格洛佛的澳洲風景畫及其殖民視野	靳宜庭; Chin, I-ting
2022-12	師資生雙語音樂教案設計之CLIL內容分析	紀雅真; Chi, Ya-chen
2023-12	幼兒小提琴學習狀況之探究：從教學者觀點	林能韻; 林小玉; Lin, Neng-yun; Lin, Sheau-yuh
2011-04	幼兒音樂教材分析	陳曉嫻
2017-06	幾米故事型繪本之動物形象研究	黃雁琪; 吳宜澄; Huang, Yen-chi; Wu, Yi-cheng
2016-12	從美; 英; 日; 中四國的音樂教育探討臺灣音樂教育發展之研究	簡彤紜; Chien, Tung-yun
2023-05	從藝術即治療觀點看水晶寶寶媒材與學齡前幼兒互動之歷程分析	樊怡伸; 吳明富; Fan, Yi-shen; Wu, Ming-fu
2021-05	從造型分析日系ACGN角色中女配角勝出女主角之原因	黃郁芳; 伊彬; Huang, Yu-fang; I, Bin
2022-05	情緒辨識牌卡的情緒詞彙與表情圖像之適配性探討	石育瑄; 李佳穎; Shi, Yu-xuan; Li, Elena Carolina
2010-05	懷舊意象的符號學觀點	林子龍
2024-05	手握碎片的思索者：從班雅明的寓言理論看阿特金斯的CGI藝術	陳蕉; Chen, Chiao
2014-05	拼貼媒材在藝術治療的運用:以台灣藝術治療師的經驗為例	游鈞淳; 吳明富
2014-05	拼貼媒材在藝術治療的運用：以臺灣藝術治療師的經驗為例	游鈞淳; 吳明富; Yu, Chun-chun; Wu, Ming-fu
2022-05	攝影育療團體對燒燙傷青少年生涯探索之成效研究	吳明富; 顏幸如; Wu, Ming-fu; Gan, Gennie Xin-ru
2021-05	新生代虛擬網紅類型與觀眾喜好程度之探討：以hololive公司為例	邱于恆; Chiu, Yu-heng

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