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小腳ㄚ的星光大道_音樂治療融入社會技巧領域
2013特殊教育暨表達性藝術學術與實務論文研討會論文集
臺北市101學年度學前、國小暨國中階段特殊教育班優良教材教具評選
口語溝通缺陷兒童之教育
邁向特殊教育的新里程
創造思考教學對國小資優班與普通班學生創造思考能力之影響
殘障兒童美勞教學研究
資賦優異兒童的數學教學
視覺障礙兒童美感經驗之研究
國小啟智班體育教學
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作者
1998
國小中重度智障兒童功能性教學活動設計
郭色嬌
;
徐淑芬
2002
國小兒童專注力量表指導手冊
鄒小蘭
;
李惠蘭
1990
國小啟智教育參考手冊
丘秀芷
1997
國小啟智班生活教育科學習綱要
吳純純
1983-05
國小啟智班體育教學
王富雄譯
1992
國小數學學習困難兒童的教學策略
陳東陞
1984-10-16
國小特殊教育輔導工作手冊
陳龍安
;
吳純純
;
柯平順
;
王大延
1989
國小資優教育參考手冊
毛連塭
1991
國小資源教室參考手冊
王振德
1996-06
國小資源班課程規劃與班級經營研習教材彙編
吳純純
1980-03
國民小學有關特殊教育法規
陳龍安編
1981-03
如何輔導智能不足孩子說話
林美女譯
1983-03
如何鑑別資賦優異兒童
陳龍安著
1992
學習障礙兒童-臨床診斷與教學
楊坤堂
1993
學習障礙兒童輔導五十四講
許澤銘
;
劉淑娜
1990
學習障礙兒童輔導四十六講
許澤銘
;
劉淑娜
1980-06
學習障礙與克服
劉弘白著
1979-12
小學資賦優異兒童教育
楊景堯譯
2013-12
小腳ㄚ的星光大道_音樂治療融入社會技巧領域
林妍伶
;
余淑玲
1986
幼兒情緒與行為發展的輔導
柯平順
;
林詠嫻
1980-11
怎樣指導聾童閱讀
陳小娟譯
1993
情緒及行為異常兒童教育
陳東陞
2000-03
情緒障礙: 理論與策略
楊坤堂
2001
情緒障礙教育論著
方朝蕙
;
許耀分
;
黃忠賢
;
陶瑜
1988
感覺統合訓練
許澤銘
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