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    日期題名作者
    2013-12 問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析 黃思華
    2013-12 問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析 黃思華
    2020-01 善教樂學:新課綱脈絡下的自主學習 梁雲霞
    2011-12 回應文 但昭偉; 蔡逸佩
    1996-04 國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究 楊龍立
    1996 國中學生性別因素科學能力自我概念三種科學的態度之研究 楊龍立
    2013-06 國中小學生學習策略使用之分析 梁雲霞; 陳芸珊
    2020-04 國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析 黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲
    2017-12 國小國語的統整教學 張純
    2002 國小學童友誼概念及其社會適應之研究 張煌熙
    2005-06 國小學童寫作時所需之協助--個案小雅為例來探討 張純
    2003-12 國小學童對從事科學活動意願之研究 邱書亭; 楊龍立
    2015-08 國小學童的身體發育與學業表現之相關研究 侯一欣
    2000-04 國小師資培育理念取向發展初探 鄭玉卿
    2000-04 國小師資培育理念取向發展初探 鄭玉卿
    2016-12 國小師資生社會領域多元教學信念之探究 詹寶菁
    2018-12 國小弱勢學生的國語文學習成就弱在哪裡?:國語文學習成就與自我教育期望、學習策略、學習興趣的檢驗 邱麒忠,梁雲霞
    2011-01 國小教師健康教育專業發展策略探究 高翠霞; 林吟霞
    2011-01 國小教師健康教育專業發展策略探究 高翠霞; 林吟霞
    2015-03 國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究 黃冠達; 張純; 幸曼玲
    2000-04 國小教師批評的現況與改進 張煌熙
    2002-08 國小教師批評與學校環境知覺之關係研究 張煌熙
    2000-04 國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究 詹寶菁
    2005-12 國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例 簡良平
    2005-12 國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例 簡良平

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