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	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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日期	題名	作者
2020-11	以文學閱讀提升跨文化理解的議題與方法	黃文定, 詹寶菁
2020-09	Research Status of Mathematical Problem Posing in Mathematics Education Journals	李心儀
2020-04	Implementation a Context-Aware Plant Ecology Mobile Learning System	蔡智勇
2020-04	跨文化能力培育之國際趨勢及其對臺灣教育之啟示	黃文定, 詹寶菁
2020-04	國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析	黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲
2020-03	教育質性研究的倫理規範	林建銘
2020-03	創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響	李心儀
2020-01	應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究	簡良平
2020-01	善教樂學：新課綱脈絡下的自主學習	梁雲霞
2020-01	英語科STEAM課程對國小學生運算思維與英語學習之影響	陳佩萱, 黃思華
2019-12	偏鄉小校國小學生學習表現分析：以標準化測驗和常模為對照分析	梁雲霞
2019-12	Charles Taylor對自由與權利觀的省思及其對人權教育的啟示	張鍠焜
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇	萬家春
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇	萬家春
2019-11	Huang, Tzu-Hua，Li, Yi-Jiun	Huang, Tzu-Hua，Li, Yi-Jiun
2019-11	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動	萬家春
2019-11	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行	萬家春
2019-10	108課綱國民小學道德教育之評析	林建銘
2019-10	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群	萬家春
2019-09	探討大學生在數學桌遊的數學創造力表現	黃莉晴, 李心儀
2019-05	Dilemmas and Strategies of Unfamiliar Word Reading in EFL Children.	蔡智勇
2019-03	學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架	范欣茹, 李心儀
2019-03	探究不同性別與年級的國小師資生之數學學習困擾與數學教學信念	范欣茹, 李心儀
2019-01	數位圖畫書的圖文比例對學生創造力影響之研究	黃思華, 吳佳娣,楊旻錦,劉遠楨
2018-12	英文education，teaching與curriculum的語源與詞義的探討	楊龍立
2018-12	十二年國民基本教育課程綱要總綱的語言與理論缺失	楊龍立
2018-12	臺灣省立新竹師範專科學校第二屆校長—黃光雄	彭煥勝、蕭宇純、鄭玉卿
2018-12	國小弱勢學生的國語文學習成就弱在哪裡?:國語文學習成就與自我教育期望、學習策略、學習興趣的檢驗	邱麒忠，梁雲霞
2018-12	墨子的三表法及其對十論思想的證立	林建銘
2018-12	日本治臺時期殖民教育之研究(1895-1945年)	林建銘
2018-12	跨域學習取向的國小教科書設計	詹寶菁
2018-09	Influence of an Interactive e-Book on the Reading Comprehension of Different Ethnic Groups Using Indigenous Culture as Content.	Chang, W. H., Huang, T. H., Liu, Y. C.
2018-07	民主的理想及其在學校中的落實：杜威學校與《民主與教育》	鄭玉卿
2018-06	台灣人權20年座談會：人權教育的課程設計與師資培訓	湯梅英
2018-06	民主的理想及其在學校中的落實：杜威學校與《民主與教育》	鄭玉卿
2018-06	Allan Bloom的大學理念及博雅教育思想	張鍠焜
2018-03	Learning under time pressure: Learners who think positively achieve superior learning outcomes from creative teaching methods using picture books.	Chih-Yung Tsai, Ya-Han Chang, Chia-Lun Lo
2017-12	消氣息怒，面對問題，迎向未來。書評Anger and Forgiveness: Resentment, Generosity, Justice. Martha C. Nussbaum, 2016. New York: Oxford University Press	湯梅英
2017-12	教育活動概念分析	楊龍立
2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養觀的重大缺陷：結構混亂	楊龍立
2017-12	為誰而寫:讀者覺察與其在兒童寫發展上的啟示	梁雲霞
2017-12	自主學習：教師觀點的探究分析	梁雲霞
2017-12	從知識論論述教育研究中量化與質化研究之困境	林建銘
2017-12	荀子階梯修身思想的道德教育意涵	林建銘, 林建昌
2017-12	英格蘭公民國定課程的課程管控之演變及其啟示	詹寶菁, 張芬芬
2017-12	探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願	李心儀
2017-12	國小國語的統整教學	張純
2017-10	以人性尊嚴與統整為核心的教育	湯梅英
2017-09	動動腦	蔡智勇、羅潔伶
2017-09	Effects of Graphic Simplification and Graphic Metaphor on the Memory and Identification of Travel Map Signs	蔡智勇

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