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档案
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
2002-12
學校課程領導者的任務與角色探析
高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
2002-12
學校課程領導者的任務與角色探析
高新建
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
2003-07
學校本位課程評鑑研究
許世賢
;
吳清山
;
高新建
;
黃幸美
;
葉興華
;
張素偵
[教育學院] 現代教育論壇
2001-11-10
學校本位課程評鑑的相關概念
高新建
[教育行政與評鑑研究所] 會議論文
2001-11
學校本位課程評鑑的相關概念
高新建
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
1999-02
課程管理的策略:以美國聯邦政府為例
高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
1998-05
課程統治的策略與機制:以美國州政府為例
高新建
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
2002-08
彈性學習節數的規畫與應用
高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
1999-05
階層線性模式在教育縱貫研究上的應用:以數學學習機會為例
高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
2000-04
教學節數知多少:面對國民中小學課程綱要的挑戰
高新建
[教育學系] 專書/專書篇章
2001-10
教育指標資料庫之建立與展望
高新建
;
邱世明
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
2001-11
基本能力的課程與教學轉化
高新建
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
2001
國民小學上課日數之研究
林天祐
;
高新建
;
陳麗華
;
葉興華
;
徐愛婷
;
許育健等
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
2000-04
建構學校本位課程發展的推展情境
高新建
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
1999-10
名詞釋譯:教學節數、基本教學節數、彈性教學節數、學校本位課程發展
高新建
[教育學院] 現代教育論壇
2002-10-30
台北市國民中學校務評鑑「教師與專業」項目析評
高新建
[教育學院] 現代教育論壇
1999-12-08
以基本能力及能力指標為本位發展統整課程
高新建
[教育行政與評鑑研究所] 會議論文
1999-12-08
以基本能力及能力指標為本位發展統整課程
高新建
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
2019-08
中小學校長公開授課
吳清山
;
高新建
;
楊坤祥
;
熊儒卿
;
黃政傑
;
黃馨誼
[教育學院] 現代教育論壇
1997-12-17
不均等的學習機會與學校選擇權
高新建
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
2003
十二年國教之教育資源及課程研究
林天祐
;
吳清山
;
高新建
;
張輝政
;
張素偵
;
高家斌
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
1999-10
九年一貫課程各學習領域教學時間的計算
高新建
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