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類別	日期	題名	作者
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	1999-10	九年一貫課程各學習領域教學時間的計算	高新建
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告	2003	十二年國教之教育資源及課程研究	林天祐; 吳清山; 高新建; 張輝政; 張素偵; 高家斌
[教育學院] 現代教育論壇	1997-12-17	不均等的學習機會與學校選擇權	高新建
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文	2019-08	中小學校長公開授課	吳清山; 高新建; 楊坤祥; 熊儒卿; 黃政傑; 黃馨誼
[教育行政與評鑑研究所] 會議論文	1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
[教育學院] 現代教育論壇	1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
[教育學院] 現代教育論壇	2002-10-30	台北市國民中學校務評鑑「教師與專業」項目析評	高新建
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	1999-10	名詞釋譯：教學節數、基本教學節數、彈性教學節數、學校本位課程發展	高新建
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)	2000-04	建構學校本位課程發展的推展情境	高新建
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章	2001	國民小學上課日數之研究	林天祐; 高新建; 陳麗華; 葉興華; 徐愛婷; 許育健等
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2001-11	基本能力的課程與教學轉化	高新建
[教育學系] 專書/專書篇章	2001-10	教育指標資料庫之建立與展望	高新建; 邱世明
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2000-04	教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰	高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1999-05	階層線性模式在教育縱貫研究上的應用:以數學學習機會為例	高新建
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)	2002-08	彈性學習節數的規畫與應用	高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1998-05	課程統治的策略與機制:以美國州政府為例	高新建
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)	1999-02	課程管理的策略：以美國聯邦政府為例	高新建
[教育行政與評鑑研究所] 會議論文	2001-11	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
[教育學院] 現代教育論壇	2001-11-10	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告	2003-07	學校本位課程評鑑研究	許世賢; 吳清山; 高新建; 黃幸美; 葉興華; 張素偵
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2002-12	學校課程領導者的任務與角色探析	高新建
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2002-12	學校課程領導者的任務與角色探析	高新建

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