191.  偏遠地區英語教學實況--以臺南縣玉山國小為例

王鍠文 ,  2010-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 57卷2期, 頁107-110
王鍠文 偏遠地區英語教學實況--以臺南縣玉山國小為例 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 偏遠學校 英語教學 國小 2010-06 zh_TW 國教新知 57卷2期 頁107-110

192.  學科價值理論--概念分析與理論應用

巫博瀚; 賴英娟 ,  2007-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第1期, P.38-47
巫博瀚 賴英娟 學科價值理論--概念分析與理論應用 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 學科價值 自我調整學習 儘管社會不斷地變遷，教改不斷地推陳出新，學科的學習仍是學校 教育的重心，也是教師教學的重點工作。而相關研究指出，個人對於所 學學科的價值判斷能形成一套內在的動力機制，不僅能引導

193.  學齡前實施英語教學應有的思維

孫良誠 ,  2006-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第53卷第2期, P41-47
教育政策與管理所 孫良誠 學齡前實施英語教學應有的思維 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 學齡前幼兒 英語教學 幼兒英語教育長期以來處於學界與業界拉鋸的狀況，教育部提出「學齡前 幼兒英語教育政策說帖」彰顯了政府的立場。本文檢討目前學齡前實施英語教 育產生的問題，從相關的法令政策、不同國

194.  學校變革的分析與轉化

陳幸仁 ,  1999-05
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 45卷5期, 頁74-81
陳幸仁 學校變革的分析與轉化 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學校變革 學校組織 1999-05 zh_TW 國教新知 45卷5期 頁74-81

195.  學校推動形象管理與關係行銷的具體做法

黃義良 ,  2002-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 48卷4期, 頁71-79
黃義良 學校推動形象管理與關係行銷的具體做法 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學校形象管理 學校行銷 2002-06 zh_TW 國教新知 48卷4期 頁71-79

196.  幼兒園語文教學的迷思

林佩蓉 ,  2013-12
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國家新知，60卷4期，頁3-19
林佩蓉 幼兒園語文教學的迷思 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 語文教學; 全語文教學 過去三十年來，幼兒園教學現場非常重視語文教學，普遍將國字認讀、注音拼讀識讀及 注音國字書寫的教學活動全等於語文教學的目標與內涵，強力要求3-6 歲幼兒每天花超過一 個小時練習注音國字的讀寫

197.  體育學院學生入學動機與學習動機之相關性

林念恩; 廖莉安; 廖焜福 ,  2009-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，18期，P.24-45
林念恩 廖莉安 廖焜福 體育學院學生入學動機與學習動機之相關性 臺北市立體育學院教務處 入學動機; 學習動機 學生入學動機的差異、分析不同背景之該院學生學習動機的差異、探討該院學生入學動機與學習動機的相關情形。本研究以問卷調查法來進行研究探討，以「臺北市立體育學院學生入學動機與學習動機問卷」為研

198.  中原大學學生體育課學習滿意度及學習成效之相關調查研究

曹健仲; 張世聰; 陳文成 ,  2007-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，15期，P.322-333
曹健仲 張世聰 陳文成 中原大學學生體育課學習滿意度及學習成效之相關調查研究 臺北市立體育學院教務處 學習滿意度; 學習成效 本研究之主要目的在於（一）了解大專生體育課學習滿意度及學習成效的現況（二）比較不同背景變項之學生在體育課學習滿意度及學習成效之差異情形（三）探討大專生體育課學習滿意度與學

199.  台北市公私立高中、職學生評鑑體育
教師教學之調查研究

陳榮山; 林國瑞; 李招譽; 何浚豪; 林曉怡 ,  2002-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，10期，P.173-183
陳榮山 林國瑞 李招譽 何浚豪 林曉怡 台北市公私立高中、職學生評鑑體育 教師教學之調查研究 High School Students¡ Evaluation Of Physic Education Teacher¡s Instruction In Taipei 臺北市立體育學院教務處

200.  關懷情意的實踐觀點與故事流傳--從師資培育「德育原理」課程到中小學德育實踐

方志華 ,  2004
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
課程與教學 ,7:3,p.75-88
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 關懷情意的實踐觀點與故事流傳--從師資培育「德育原理」課程到中小學德育實踐 The Praxis and Theory of Caring Affection and Its Stories-Telling--From "the Principles