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    结果 2161-2170 / 3100.

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    2161遠距輔導教學熱線之建立

    熊召弟; 譚寧君1998-05-08
    [教育學院] 現代教育論壇
    現代教育論壇─自然科教學遠距輔導,國立教育資料館、台北市立師範學院,1998-05-08
    熊召弟 譚寧君 遠距輔導教熱線之建立 遠距實習輔導; 小課程; 實習教師 本計畫研究目的是透過網際網路的功能,建立一個遠距實習輔導環境:遠距輔導教熱線(Distance Supervision Hot Line, DSHL),以期能及時性地與大五的實習教師討論及解決教工作上的疑難問題。本

    2162幼稚園輔導計劃之現況分析與省思

    林佩蓉; 陳娟娟2009-12
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [幼兒教育學系] 期刊論文
    國教新知, 56卷4期, 頁15-26
    臺北市立教育大幼兒教育系 林佩蓉 陳娟娟 幼稚園輔導計劃之現況分析與省思 臺北市立教育大師資培育暨就業輔導中心 幼稚園輔導計劃 教品質 2009-12 zh_TW 國教新知 56卷4期 頁15-26

    2163幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點

    陳銀螢2009-12
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [幼兒教育學系] 期刊論文
    國教新知, 56卷4期, 頁60-71
    臺北市立教育大幼兒教育系 陳銀螢 幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習生的觀點 臺北市立教育大師資培育暨就業輔導中心 督導 實習生 幼教系 兒童產業 督導是一個以人為中心的活動,強調督導關係、個人感受與工作者(實習生) 訓練,應該是和任務執行與工作成果同等重要。本次非師培機構的實

    2164整合感測器與行動裝置應用於兒童與青少年的互動產品設計

    魏惠貞; 李來春; 黃榮堂2009
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9809~9905,計畫編號:NSC98-2218-E027-010
    臺北市立教育大幼兒教育系 魏惠貞 李來春 黃榮堂 整合感測器與行動裝置應用於兒童與青少年的互動產品設計 臺北市:行政院國家科委員會 互動裝置; 資料庫; 習發生 本計畫主要以「科技、互動與習」為前提,結合機電、設計與教育領域,運用科技創 造互動習行動裝置,本團隊針對幼兒、兒童與青少年

    2165不同文化背景之新住民家庭中四~八歲子女語言學習能力發展之研究

    林佩蓉; 張顯達2006
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9504~9512教育部計畫編號:NSC87-2413-H133-003-F1
    臺北市立教育大幼兒教育系 林佩蓉 張顯達 不同文化背景之新住民家庭中四~八歲子女語言習能力發展之研究 教育部 新住民 語言習能力發展 文化背景 基於近年來台灣新住民的社會現象發現新住民家庭增加,且缺乏4-8歲新住民而同語言發展研究。因此研究者期望運用問卷調查及多種標準化的測驗工具,針對全國

    2166幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點

    林佩蓉1995-05
    [幼兒教育學系] 期刊論文
    教育資料與研究,4期,頁33-35
    臺北市立教育大幼兒教育系 林佩蓉 幼稚園教實務中反映的兒童發展觀點 幼稚園 教 兒童發展觀點 1995-05 zh-TW 教育資料與研究,4期,頁33-35

    2167國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究

    黃冠達; 張純; 幸曼玲2015-03
    [教育學系] 期刊論文
    教育研究與發展期刊,v.11n.1,p.57-80
    臺北市立大教育系; 臺北市立大教育系; 臺北市立大幼兒教育系 黃冠達 張純 幸曼玲 國小教師參與閱讀理解教實踐社群與其專業成長之研究 實踐社群; 閱讀理解教; 教師專業成長 本研究旨在探討國小教師參與閱讀理解教社群計畫後,能透過設計教案、共同討論、實施教及再討論等閱讀教實踐歷程

    2168墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示

    林建銘2013-07
    [出版品] 教育論叢
    教育論叢,第一期,p25-42
    臺北市立教育大教育系 林建銘 墨子兼愛的人生哲及其對生命教育的啟示 臺北市立教育大教育系 墨子; 兼愛; 人生哲; 生命教育 本研究以文獻分析法探討墨子的人生哲及其生命教育的觀點,研究目的為: ( l ) 了解墨子的生命觀, ( 2 )了解墨子的人生哲, ( 3 )了解實踐此種人生哲

    2169資訊融入會計教學之可行性分析

    蔡智勇2013-07
    [出版品] 教育論叢
    教育論叢,第一期,p83-100
    臺北市立教育大教育系 蔡智勇 資訊融入會計教之可行性分析 臺北市立教育大教育系 資訊融人教; XBRL; 科技接受模式 目前會計方式,在傳統上大多數以講授、演練為主,但這樣教方式對於提升習興趣與動機有所限制。美國會計會成立了會計教育改革委員會,主張必須依照會計教育目的來

    2170墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示

    林建銘201306
    [教育學系] 期刊論文
    教育論叢,1期,頁25-42
    臺北市立大教育系暨碩博士班 林建銘 墨子兼愛的人生哲及其對生命教育的啟示 墨子; 兼愛; 人生哲; 生命教育   本研究以文獻分析法探討墨子的人生哲及其生命教育的觀點,研究目的為: ( l ) 了解墨子的生命觀, ( 2 )了解墨子的人生哲, ( 3 )了解實踐此種人生哲所需的個人


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