2941.  WISC-IV 結果解釋分析與應用：以ADHD/LD 個案為例

黃瑞珍 ,  2011-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 第51期, 11-28頁
臺北市立教育大學特殊教育學系副教授 黃瑞珍 WISC-IV 結果解釋分析與應用：以ADHD/LD 個案為例 臺北市立教育大學特殊教育中心 魏氏兒童智力量表第四版 注意力不足過動症 學習障礙 本研究個案為一位已被醫院鑑定為ADHD 的國三學生，但由於父母及個案均對自己的學習困難感到挫敗，因此希望能

2942.  電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究文獻之後設分析

蔡昆瀛; 戴佑祝; 陳佳宜 ,  2010-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 49期, 頁41-52
臺北市立教育大學特殊教育學系 蔡昆瀛 戴佑祝 陳佳宜 電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究文獻之後設分析 臺北市立教育大學特殊教育中心 電腦輔助教學 智能障礙 後設分析 Computer-assisted instruction CAI Intellectual disability Meta

2943.  國民小學特教班家長對於身心障礙子女生涯發展之期待分析--以雲林縣某國小特教班為例

黃淑真; 李奕曄; 陳晉誼 ,  2009-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 48期, 頁81-87
黃淑真 李奕曄 陳晉誼 國民小學特教班家長對於身心障礙子女生涯發展之期待分析--以雲林縣某國小特教班為例 臺北市立教育大學特殊教育中心 身心障礙 國民小學特教班 家長 生涯發展 Handicapped Special class in elementary school Parents

2944.  新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用

張美華; 簡瑞良 ,  2009-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 47期, 頁24-38
張美華 簡瑞良 新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用 臺北市立教育大學特殊教育中心 新全方位課程設計 智能障礙 單元教學設計 New universal design for curriculum Intellectual disability Design for unit

2945.  多感官環境對多重障礙教育之啟示與應用

李翠玲 ,  2003-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 36期, 頁10-17
李翠玲 多感官環境對多重障礙教育之啟示與應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 多感官環境 重度障礙 多重障礙 學習動機 習癖行為 2003-12 國小特殊教育 36期 頁10-17

2946.  小團體音樂活動對學前智能障礙兒童 社會行為效果之研究

吳芊霈; 楊淑蘭 ,  2010-10
[特殊教育學系] 會議論文
特殊教育叢書, 研究與實務的對話：2010 特殊教育暨早期療育國際學術研討會論文集, 110期, 頁51-88
國立屏東教育大學特殊教育學系碩士班研究生 國立屏東教育大學特殊教育學系副教授 吳芊霈 楊淑蘭 小團體音樂活動對學前智能障礙兒童 社會行為效果之研究 臺北市立教育大學特殊教育中心；特殊教育學系 小團體音樂活動 學前智能障礙兒童 社會行為 單一受試 本研究旨在探討小團體音樂活動對三位學前中重度智能障

2947.  FOCUS 策略對國小學習障礙學生干擾行為效果之研究

張美華; 簡瑞良 ,  2009-10
[特殊教育學系] 會議論文
特殊教育叢書, 研究與實務的對話：2009 特殊教育暨早期療育論文研討會論文集, 107期, 頁57-92
國立嘉義大學特殊教育學系助理教授 國立嘉義大學特殊教育學系副教授 張美華 簡瑞良 FOCUS 策略對國小學習障礙學生干擾行為效果之研究 臺北市立教育大學特殊教育中心；特殊教育學系 認知行為策略 干擾行為 自我教導 自我監控 自我增強 學習障礙 本研究主要目的在探討FOCUS 干擾行為控制策略對學

2948.  促進融合教育之家長參與--談親師有效溝通

蔡昆瀛; 曾彥翰 ,  2008-12-01
[特殊教育學系] 期刊論文
國教新知, 第55卷第四期(55:4), p.24-31
臺北市立教育大學特殊教育學系 蔡昆瀛 曾彥翰 促進融合教育之家長參與--談親師有效溝通 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 融合教育 特殊需求學生 家長參與 親師溝通 Inclusive education Students with special needs Parent

2949.  介入與處遇自閉症者的自傷行為

王大延; Ta-Yen Wang ,  2002-12-01
[特殊教育學系] 期刊論文
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.55-70
臺北市立教育大學特殊教育學系 王大延 Ta-Yen Wang 介入與處遇自閉症者的自傷行為 Intervention and Treatment of Autistic Children with Self-Injurious Behavior 自閉症 自傷行為 行為功能分析 介入 處遇 溫和教

2950.  藥品仿單涉及的著作權問題之另一種思考--從禾利行vs.美時化學製藥案談起

黃慧嫺; 王怡蘋 ,  2009-08
[社會暨公共事務學系] 期刊論文
科技法律透析, 21卷8期, 頁36-60
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 黃慧嫺 王怡蘋 藥品仿單涉及的著作權問題之另一種思考--從禾利行vs.美時化學製藥案談起 On the Copyright Issues Related to Drug Labelling--A Perspective from the EU 資策會科技法律研