1481.  以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列

林靜雯; 邱美虹 ,  2007
[Department of Applied Physics and Chemistry] Periodical Articles
國立編譯館館刊, 35:2, p.3-14
臺北市立教育大學自然科學系 林靜雯 邱美虹 以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列 Analyzing the Teaching-learning Sequences of Taiwanese Textbooks in Electricity from the Perspective

1482.  技職院校在職進修女學生對體育課程評鑑之調查研究

蔡博隆 ,  2009-08
[Department of Physical Education] Periodical Articles
臺北科大體育, 頁125-140
臺北市立教育大學體育學系 蔡博隆 技職院校在職進修女學生對體育課程評鑑之調查研究 The Research of In-service Education Female Students' Evaluation on Physical Education Course in Vocational

1483.  校長為何東奔西走？

吳清山; 錢得龍; 黃木蘭; 徐藝華 ,  2009-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊, 510期, 頁8-28
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 錢得龍 黃木蘭 徐藝華 校長為何東奔西走？ 中小學校長 校長遴選制度 校長辦學績效評鑑 教育理想 2009-12 zh_TW 師友月刊 510期 頁8-28

1484.  國中學生課業補習效果之探討

江芳盛 ,  2006
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第1期, P131-148
江芳盛 國中學生課業補習效果之探討 臺北市立教育大學 課業補習 國中學生 學習表現 臺灣教育長期追蹤資料庫 補習在台灣是一個龐大的產業，擁有廣大的市場，尤其是近十年的教改之後， 專辦升學的文理補習班不減反增，而且這其中參加補習的主要是在學的中小學 生。過去對於補習效果的相關研究文獻頗為常見，但是

1485.  植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用—學生參與陶藝作品評量之研究

林清平 ,  2005-11
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類、社會科學類、科學教育類, 第36卷第2期, P35-82
視覺藝術研究所 林清平 植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用—學生參與陶藝作品評量之研究 臺北市立教育大學 陶藝作品 教學評量 學生參與評量 模糊理論評估法則 目前視覺藝術術科作品的教學評量，主要以授課教師主觀的認定為主。對於 學生陶藝作品的評量工作，如果能在教學的過程中，讓學生來參與評量，把

1486.  臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究

范熾文; 陳嬿竹 ,  2009-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第8期, P.53-76
范熾文 陳嬿竹 臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 國民中學教師 教師知識管理能力 教學品質 Junior high school teacher Teachers&apos knowledge management capability

1487.  臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究

丁一顧; 張德銳 ,  2010-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第10期, P.55-83
丁一顧 張德銳 臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學導師 教師領導 專業學習社群 Mentor teacher Teacher leadership Professional learning community 本研究旨在探究臺北市教學導師

1488.  彈性學習節數的規畫與應用

高新建 ,  2002-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 12期, 頁109-134
高新建 彈性學習節數的規畫與應用 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 彈性學習節數 課程設計 學校本位 課程綱要 課程發展 面對國民中小學課程綱要的實施，在學校所需要進行課程發展的全部學習節數當中，最真

1489.  臺北市公私立高中及高職招生情境分析初探

譚以敬 ,  2003-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 15期, 頁157-175
譚以敬 臺北市公私立高中及高職招生情境分析初探 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 情境分析 招生容量 後期中等教育 高級中學 高級職業學校 高中和高職容量比，早期受到經建發展對基層技術人力需求的影響

1490.  優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究

張德銳; 丁一顧; 簡賢昌 ,  2005-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
初等教育學刊, 21期, 頁1-23
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 簡賢昌 優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 優秀校長 校長辦學經驗 辦學績效 Excellent