2781.  落實以學校為基地的實習輔導制度

丁志權 ,  2004-07-05
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─建構理想的教育實習制度，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-07-05
丁志權 落實以學校為基地的實習輔導制度 教育實習; 實習輔導制度; 以學校為基地的實習輔導制度; 師資培育 本論文分析實習輔導法規與實務，主要分為三部分，第一部分探討實習輔導的基本概念、第二部分探討實習輔導的現況與問題、第三部分提出八項落實以學校為基地實習輔導制度的建議。1.召開實習輔導制度說明

2782.  地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究

丁一顧; 王淑麗; 張德銳 ,  2013-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，226期，頁20-33
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 王淑麗 張德銳 地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究 臺北市：高等教育出版公司 國民教育輔導團; 課程與教學輔導; 診斷與輔導模式 　　本研究旨在探究地方課程與教學輔導團之專業輔導與診斷模式，研究採半結構式訪談、焦點團體訪談等方法。本研究

2783.  中小學家長參與及其與教育品質的關係

丁一顧; 張德銳 ,  2005-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，135期，頁81-91
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 張德銳 中小學家長參與及其與教育品質的關係 臺北市：高等教育出版公司 中小學; 家長參與; 教育品質; 教育改革; 親師合作; 家校合作 2005-07 zh_TW 教育研究，135期，頁81-91

2784.  五、鄉土生物與戶外教學教材設計與應用

吳美麗; 賴阿福; 古建國 ,  1998
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 會議論文
自然科教學遠距輔導研討會，國立教育資料館主辦，1998
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 吳美麗 賴阿福 古建國 五、鄉土生物與戶外教學教材設計與應用 校園植物; 縣樹; 縣花; 市樹; 市花; 民俗植物; 真菌資源; 戶外教學 本計畫的研究目的乃為了配合國民小學新課程標準的實施，運用網際網路的功能，提供國小老師鄉土自然中有關生物單元的教學

2785.  我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查

劉潔心; 晏涵文; 高翠霞 ,  2012-09
[教育學系] 期刊論文
國教新知，59卷3期頁25-36
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 劉潔心 晏涵文 高翠霞 我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查 健康教育; 健康教育課程; 健康教育教學; 教師專業發展 2012-09 zh-TW 國教新知，59卷3期頁25-36

2786.  支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證

高翠霞; 蔡崇建 ,  2008
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9708~9807，計畫編號：NSC96-2511-S133-002-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證 臺北市：行政院國家科學委員會 永續發展教育; 永續教育十年; 社會重建理論; 學校閒置空間

2787.  支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證

高翠霞; 蔡崇建 ,  2007
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9608~9707，計畫編號：NSC96-2511-S133-002-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證 臺北市：行政院國家科學委員會 永續發展教育; 永續教育十年; 社會重建理論; 學校閒置空間

2788.  輕艇水球過肩投擲動作之三度空間運動學分析

張立群; 何維華; 劉德智; 戴憲維 ,  2005-09
[水上運動學系] 期刊論文
體育學報，38卷3期，頁9-21
張立群 何維華 劉德智 戴憲維 輕艇水球過肩投擲動作之三度空間運動學分析 輕艇水球; 過肩投擲; 三度空間; 運動學; Canoe polo; Overarm throwing; Three-dimensional; Kinematics 2005-09 體育學報，38卷3期，頁9-21

2789.  調適與蛻變（1945-1968）

鄭玉卿 ,  2012-02
[教育學系] 專書/專書篇章
載於吳文星、周祝瑛、林天祐、林新發 主編：「百年教育發展」，頁52-87
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 調適與蛻變（1945-1968） 臺北市：國立教育研究院 國語運動; 國民教育; 中學教育; 職業教育; 師範教育; 高等教育; 社會教育 2012-02 zh_TW 載於吳文星、周祝瑛、林天祐、林新發 主編：「百年教育發展」，頁52-87

2790.  戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例

鄭玉卿 ,  2012-02
[教育學系] 期刊論文
教育資料與研究，104期，頁51-75
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例 生活中心教育; 臺灣省立臺北成功中學; 新教育; 課程改革 二次世界戰後，兒童就學率遽升，初中學校數不足，導致升學競爭激烈、惡性補習、教育與生活脫節的嚴重教育問題。教育部除逐步規劃延長國民教育