176.  國小自然與生活科技領域個別化教學的研究--以「地層」概念教學為例

許民陽; 王郁軒; 梁添水 ,  2004-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十四期, p.41-65
台北市立教育大學科學教育中心 許民陽 王郁軒 梁添水 國小自然與生活科技領域個別化教學的研究--以「地層」概念教學為例 A Study of Individualized Education Instruction Program on Geological Concept--"Stratum

177.  教師發展非制式科學教學資源之行動研究--以「落日華表」的教學為例

蘇明俊; 江新合; 陳輝樺 ,  2002-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.21-41
台北市立教育大學科學教育中心 蘇明俊 江新合 陳輝樺 教師發展非制式科學教學資源之行動研究--以「落日華表」的教學為例 An Action Research on Developing Informal Scientific Instructional Resources by Teachers

178.  國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析

葉蓉樺; 羅文杰; 楊文金 ,  2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.4-19
台北市立教育大學科學教育中心 葉蓉樺 羅文杰 楊文金 國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析 Analysis of "Image of Peer Scientist" Development in 5芌Grade Students Science class of primary

179.  電算器教學活動對小數學習的影響

劉祥通; 吳美蓉; 翁宜青 ,  2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.22-39
台北市立教育大學科學教育中心 劉祥通 吳美蓉 翁宜青 電算器教學活動對小數學習的影響 The Effects of Using Calculator Teaching Activities on Learning Decimal Numbers 電算器教學 小數概念 整數規則迷思概念

180.  以議題中心教學法之結構性爭論模式進行環境議題教學之初探

黃志豪; 李明嘉; 劉惠元 ,  2006-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十三期, p.1-25
台北市立教育大學科學教育中心 黃志豪 李明嘉 劉惠元 以議題中心教學法之結構性爭論模式進行環境議題教學之初探 The Research of the Structured Controversy Model in Issues-Centered Approaches to Teaching

181.  應用自我評量策略於國中網路教學之效益評估

王子華; 王國華; 王瑋龍; 黃世傑 ,  2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十七期, p.1-24
台北市立教育大學科學教育中心 王子華 王國華 王瑋龍 黃世傑 應用自我評量策略於國中網路教學之效益評估 Assessing the Effectiveness of Utilizing Self-Actualization Strategy in Junior High School

182.  國小四、五、六年級學生天文知識背景調查

劉德勝; 黃釗俊; 王明仁; 李念魯; 陳輝樺 ,  1996-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四期, p.30-46
台北市立教育大學科學教育中心 劉德勝 黃釗俊 王明仁 李念魯 陳輝樺 國小四、五、六年級學生天文知識背景調查 學生觀眾群 天文知識背景 天文學教育 本研究之目的是調查學生觀眾群的天文知識背景，短程上可作為天文展示教育與科教活動主題和內容選取規劃的參考，或是提供研究人員、教學指導人員映解國小學生的

183.  臺北市國民小學∼數學科新課程實施現況之調查研究

戴寶蓮; 簡進財; 劉美娥; 鄔瑞香; 楊美伶; 陳穗祥; 楊麗鳳; 江永明; 呂玉英; 徐淑敏; 廖淑麗 ,  1999-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十六期, p.54-64
台北市立教育大學科學教育中心 戴寶蓮 簡進財 劉美娥 鄔瑞香 楊美伶 陳穗祥 楊麗鳳 江永明 呂玉英 徐淑敏 廖淑麗 臺北市國民小學∼數學科新課程實施現況之調查研究 Research on Current Situation of Implementation of New