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日期	題名	作者
2006	A case study on scenario approach in Taipei-Beijing collaborative design through computer-mediated communication	Wei, W.J.; 魏惠貞; Lee, L.C.
2006	Impact of modularized learning materials in project approach upon teaching performance	Wei, W.J.; 魏惠貞; Lee, L.C.
2006	模組化兒童肢體活動遊具之設計	魏惠貞; 李來春
2006	應用數位學習平台在幼兒多元智能發展與評量之研究	魏惠貞; 李來春
2006	爸媽我不是故意搗蛋的-請瞭解孩子的氣質	王珮玲
2006	難養育型嬰兒的母親知覺孕期及產後壓力之研究(II)	王珮玲
2006	幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標：語文領域	王珮玲; 蔡敏玲
2006	教保評鑑五年回顧：評鑑內容及建議	王珮玲
2006	校園永續經營 : 都會學校之生態環境問題探索	許以平; 吳美麗
2006	台北國際雙年展對台灣當代藝術的影響	李芙蓉
2006	Carlo Maria Mariani作品中的「古典技法與寓意風格」─以《臣服於智慧的手》、《構圖4號─從伊甸園的驅逐》為例	李芙蓉
2006	古斯塔夫‧克林姆(Gustav Klimt)作品<吻>中的裝飾圖象與性愛象徵	李雪菁
2006	唐納‧里伯斯基(Donald Lipski)的廢棄物裝置(Pieces of String too Short to Save)	李雪菁
2006	地景藝術的魅力─以克理斯多(Jaracheff Christo)的作品為例	林佳宜
2006	阿貝多‧傑克梅第(Alberto Giacometti 1901~1966)一生的專注：人	林佳宜
2006	繪畫的語言─保羅克利(Poul Klee)作品中的符號語彙研究	周旆瑜
2006	約瑟夫‧波依斯(Joseph Beuys)裝置藝術中的熱能概念	周旆瑜
2006	當代藝術中的肖像畫─以安迪沃霍爾(Andy Waehol)的肖像作品為例	陳筱芳
2006	後現代主義挪用手法所表現出的詭態諧擬─以辛蒂雪曼(Cindy Sherman)的攝影作品為例	陳筱芳
2006	里昂‧葛路伯(Leon Golub)畫中的「超級真實」─以七、八十年代的畫作為例	郭惠麗
2006	「挪用」─是無辜？還是有罪？─從解構思潮看雪莉‧列文攝影作品中的「不確定性」	郭惠麗
2006	透過「鏡頭」和「肉眼」所見的圖像寫實─以克羅斯的<Mark>肖像畫為例	郭瑞慶
2006	<魂魄暴亂>系列作品中的「虛擬」與「真實」	郭瑞慶
2006	以<春天的金黃>論Lee Krasner的繪畫風格	曹錦蓮
2006	到達身體極限的藝術─以Gina Pane 70年代身體藝術為例	曹錦蓮

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