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Date	Title	Authors
2000-04-26	從教育行政觀點談教學導師制度	曾燦金
2000-04-26	率先跨出教室的教學導師	萬家春
2000-04-26	從教師觀點看教學導師	楊益風
2000-04	「浮流」：內在動機的泉源	邱連煌
2000-04	結構功能主義的缺失與權力的特性	姜添輝
2000-04	建構學校本位課程發展的推展情境	高新建
2000-04	陶行知師範教育思想之探析	曹常仁
2000-04	國小教師批評的現況與改進	張煌熙
2000-04	課程統整的立論與應用模式	高翠霞
2000-04	國小師資培育理念取向發展初探	鄭玉卿
2000-04	教育基本法重要內涵及評析	吳清山
2000-04	教學檔案在國小師資培育教育實習課程應用之初探	張德銳
2000-04	我國中小學學校組織變革的新方向	張德銳
2000-04	從中美兩國教師證照制度之比較談如何提升我國教師素質	張德銳
2000-04	教學的意義	楊龍立
2000-04	教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰	高新建
2000-04	兒童問答討論解決類比推理問題之探討	黃幸美
2000-04	情障兒童在兒童中心式遊戲治療中語言表達，非語言表達，遊戲活動及玩具選擇類型研究	葉貞屏
2000-04	小班教學精神的理論與實務	徐世瑜
2000-04	國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究	詹寶菁
2000-04	重大創傷壓力心理復健與輔導之探討研究	白秀玲
2000-04	解決數學問題的類比推理思考─問題相似性與領域知識的影響	黃幸美; 鄭晉昌
2000-04	我國幼兒教育券政策實施可行性之研究	盧美貴; 施宏彥
2000-04	親子共讀圖畫書之歷程：三歲與五歲組的比較	金瑞芝
2000-04	學前兒童氣質與問題行為關係之研究	王佩玲; 許惠萍

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