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Date	Title	Authors
2000	科學課程的爭議：進化論vs.創造論	林天祐
2000	數位差距：新世紀教育機會不均等的來源	林天祐
2000	「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示	林天祐
2000	模範教師—英格蘭地區的最新標準	林天祐
2000	從知識經濟思維教育人員專業成長與發展	吳清山
2000	說文解字育教學三字字義的新探	楊龍立
2000	何謂學校為本課程	楊龍立
2000	情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究	葉貞屏
2000	知識形式的劃分與課程組織	簡良平
2000	基隆市小班教學精神實驗計畫學校訪評意見	梁雲霞
2000	學校學習型組織的建構與校長角色	簡良平
2000	假如我們還有一次機會：試論道德科課程規畫應注意幾個面向	但昭偉
2000	新系主任的話	王美芬
2000	環境教育的過去、現在與未來	王佩蓮
2000	校園毒菇探奇	吳美麗
2000	小A的心情留言版	王勝威
2000	你的密碼在我手上	周凡淇
2000	迪化街的美麗與哀愁	執行編輯群
2000	吃喝玩樂捷運淡水線	執行編輯群
2000	喬丹的話	執行編輯群
2000	怪獸 曙光 沉	謝志邦
2000	看看漫畫 …雞米 向前看、向後看	執行編輯群
2000	從冬夜到春曉	執行編輯群
2000	明天也要作伴	鮭魚
2000	作情緒的主人	執行編輯群

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