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日期	題名	作者
1972-05	心理衛生問題研究	吳愛倫; Wu Ai-Lun
2003-09	心理訓練與運動技能之探討	黃偉揚
2008-01	心理診斷與人格測驗手冊	陸雅青; 劉同雪
2017-06	心理資本在運動領域之運用	陳建瑋；林啟賢 ；林美華
2022-06	心理韌性與心理技能在網球運動之探討	蕭丞邑; 陳志榮; 張怡潔; 王俊智
1993-12	心田	涵玉
2018-02	《心經》「咒語」的梵文語法	何永清
2005-01	「心經」的修辭探究	何永清
1990-06	心緒散章	劉麗玉
2003-12-30	心血管疾病預測指標與運動時心跳率之關係	林勁宏; 沈義文; 詹迪光; 柯天路; 郭家驊
1993-03	心血管與呼吸系統在運動時的反應	徐臺閣
2020-05	心遊萬仞 : 現代詩的觀看模式與空間	余欣娟
2019-07	心遊萬仞：現代詩的觀看模式與空間	余欣娟(中國語文學系)
2002-12	心靈捕手--市立師範老師輔導手冊	王懋雯; 白秀玲; 林蔚芳; 熊曣
1995-05	心靈隨筆	靜宜
1998-12	忍人憐愛的大動物	俊宏
1993-03	忍受「頭髮拔光」的煎熬，享受「雀躍三尺」的美	林志忠
1993-06	忘了．只是－西洋情人節前記	蜜雪
2020-12	快思慢想？國中小教師教科書評選決策模式之探究	賴光真; Lai, Kwang-jen
1998-06	快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下）	湯梅英; 謝正修
2000-06	快樂森林	葉柏舜
1999	快樂的學習--全語言幼稚園的一天	林佩蓉
1985-05	快樂的欣賞遊戲教學	彭麗玉
2002-12	快樂讀書人 : 市師圖書館利用指引	林淑玲; 陳麗鳳; 張金年
1997-12	快樂迎接市北師的蛻變	黃萬居
1992-12	念是	小呆
1992-06	怎樣做一名身心障礙兒童的好家長 (保育員)	許澤銘
1990-03	怎樣參加科學實驗展覽	黃延斌
2015-06	怎樣才能頭好壯？談國小學童的認知發展與數理學習	邱韻如
2000-11-15	怎樣指導兒童閱讀	陳正治
2000-11-15	怎樣指導兒童閱讀	陳正治
1980-11	怎樣指導聾童閱讀	陳小娟譯
1992-12	怎樣消除髒亂	游福生
1990-06	思唐太宗	重華
2012-12	思想史重構－漢、宋學視野下詮釋朱熹《四書章句集注》進路的思索與反省	陳逢源
1990	思想的思索--認知和語言發展的討論	Christensen, Kathee M; 林佩蓉(譯)
1990-06	思想的思索﹣﹣認知和語言發展的討論	Christensen,Kathee M.; 林佩蓉譯
1974-05	思春期美術教學的研究	何清吟; Ho Ching-yin
2021	思考歷程之生命教育融入文化部繪本花園電子繪本研究	陳昱宏; 鄭鈺蓁; 陳奕璇
1992-06	思考與創造活動設計	王大延
2022-12	思辨與跨域：大學國文「愛情主題」的多元文本	林盈翔
2002-09	思辯的教育哲學	但昭偉
1989-12	思鄉	宏彬; 耀生
1997-11-01	急性發炎反應與延遲性肌肉酸痛的關係之探討	陳忠慶; 金明央
2005-05	急性運動後白血球亞型細胞內氧化還原態之變化情形	何彩容; 黃國欽; 徐台閣
2010-09	急性阻力運動促進肌肉蛋白質合成之生理與分子機制之探討	廖翊宏; 陳宗與; 林信甫; 周峻忠
2013-04	急速減重對跆拳道選手專項能力與體組成之影響	吳奇霖; 陳君鳳; 吳珊慧; 徐台閣
	性、謊言、資本主義--談劉春城《不結仔》的鄉土	許琇禎
2013-06	性別、社經地位與後設認知能力的探討	蔡佩珊; 李心儀
2013-01	性別主流化與公共治理	黃煥榮

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