鄰近類別 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:0(0.00%) 最後更新時間: 2024-05-08 06:32 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 情緒障礙與少年矯正教育 國小專任輔導教師在學情障融合教育的角色定位 不是「不男不女」，是「陽剛少女」--國中陽剛少女校園身體經歷的敘事探究 同異質分組並行之差異化教學 淺談臺北市國小學障鑑定諮詢人員之角色與專業發展 國中普通班身心障礙學生親子互動、自我概念與學校適應之關係研究 一位資優自閉症國中生家長替代親職壓力與親職效能之個案研究 「臺灣STEM築夢女傑知多少」桌上遊戲研發與推廣 北市國小女性教師多重角色調適之研究 -下- 北市國小女性教師多重角色調適之研究 -上-

跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目1-25 / 42. (共2頁) 1 2 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
1994-12	FC(Facilitaled Communication)--"支持溝通法"引起的爭議及省思	鄒啟蓉
2017-09	STEM GIRL--鼓勵女孩參與STEM領域的繪本介紹與討論	劉淑雯; 楊書婷; 林昕穎
2018-06	一位資優自閉症國中生家長替代親職壓力與親職效能之個案研究	吳怡慧; 趙家琛; 陳?霓
2012-10	不是「不男不女」，是「陽剛少女」--國中陽剛少女校園身體經歷的敘事探究	吳怡慧
2004-03	你我有情，人間無礙--淺談融合式體育的理念與作法	鄒啟蓉
1987-12	北市國小女性教師多重角色調適之研究 -上-	李震; 趙曉美; 林若蕙; 陳志慧; 連寬寬
1987-11	北市國小女性教師多重角色調適之研究 -下-	李震; 趙曉美; 林若蕙; 陳志慧; 連寬寬
2014-09	同異質分組並行之差異化教學	莊惠如; 王菀詩; 吳怡慧
2018-03	國中普通班身心障礙學生親子互動、自我概念與學校適應之關係研究	黃瓊儀; 游錦雲; 吳怡慧
2006-06	國小實施客家語教學學校支持系統之研究：以臺北縣市為例	趙曉美; 廖文斌; 潘淑芬
2008-12	國小專任輔導教師在學情障融合教育的角色定位	吳怡慧
2014-12	國小數學教學實習輔導內涵之探討	鍾靜; 趙曉美
2008-03	國小駐校諮商心理師有效諮商策略之探索性研究	王麗斐; 杜淑芬; 趙曉美
2009-12	國小高年級兒童在校情緒表現與教師介入策略之研究--教師的觀點	趙曉美
2013-06	大學通識課程以「性別與習俗」為主題的性別議題教學	劉淑雯; 蔡易儒
2007-06	女性投入體能運動的心理設限	趙曉美; 陳劍蘭
2008-05	學齡前兒童身體活動課程與工作記憶：腦波功率與相干性	唐惠君; 柯天路; 卓俊伶; 洪聰敏
2005-09	學齡前幼兒「錯誤信念」發展研究	鄒啟蓉
2013-03	學齡前發展遲緩兒童之「參與」及其測量	黃靄雯; 劉淑雯; 廖華芳
2005-06	小學輔導專業發展的困境與出路	王麗斐; 趙曉美
2004-09	建構接納與支持的班級文化：學前融合班教師促進普通與發展遲緩幼兒互動及人際關係之研究	鄒啟蓉
2011-12	從實習學生觀點探討國小數學教學之實習現況與支持策略	趙曉美; 鍾靜
2013-12	性別平等教育藝文領域教科書選用之參考規準	劉淑雯; 林淑芳
2008-08	情緒障礙與少年矯正教育	吳怡慧
2012-03	早期療育整合性服務模式建置研究以身心障礙機構兼辦早期療育日托服務為例	林敏慧; 柯天路; 林幸台; 朱小綺; 黃曉玲; 朱貽莊; 柯平順

顯示項目1-25 / 42. (共2頁) 1 2 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目