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    日期題名作者
    2008 以SEDRIS為基礎之數位戰場資料表示與交換模式 梅至中; 曾正雄; 王明志
    1992-06 以「從征實錄」來探討鄭成功抗清復明期聞的財政來源 蔡桂美
    2002 以上古史研究為例,談中華傳統文化的研究 秦照芬
    2009 以古鑑今,海洋生態文明的歷史經驗:論十七世紀明鄭對台的經營 秦照芬
    2011-12 以問題導向學習實施環境教育之行動研究-以二重疏洪道為例 蔡秀珍
    2009-12 以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究 吳有基; 游文清; 王明志
    2012-12 以結構方程模式探討台北市國民小學教師休閒知覺自由與休閒滿意度之因果關係 姜振媛
    2007-12 佐久間左馬太總督之前期理蕃 吳秉聰
    2012-11-30 信而好古,疑則考之,論而證之─錢賓四先生的上古史研究 秦照芬
    2012 信而好古,疑則考之,論而證之-錢賓四先生的上古史研究 秦照芬
    2012-11 信而好古,疑則考之,論而證之-錢賓四先生的上古史研究 秦照芬
    2003-12 個人主義、集體主義與家族主義:三角關係的概念格局 齊力
    2009-10-29 倫常與忠義──清初臺灣地圖裡的文廟與武廟 林偉仁
    2005-12-01 傳統建築古蹟之調查 秦照芬
    2005-12 傳統建築古蹟之調查 秦照芬
    2013-03 光復後大龍峒文教發展與經驗感受 沈孝宇; 郭大玄
    2010-12 兒童電視收視行為之消費者行為研究 陳彥均
    2013-03 全人教育的省思、理想和藍圖 王怡辰
    2006-12 全球化了的我在哪裡?--儒家人格主義在全球化時代的意義 李淑珍
    2006 全球化了的我在哪裡?──儒家人格主義在全球化時代的意義 李淑珍
    2006-07 全球化時代的大學通識教育 張弘毅
    2007-09 全球暖化問題的反思 董德輝; 鄧國雄; 劉佳怡
    2011 全球暖化對Indo-Pacific 熱帶海溫不對稱性之影響 洪志誠; 鐘珮瑄
    2013-12 全面實施活動課程後家長認知與滿意度之探究-以新北市成功國小為例 張晉源
    2019 共構記憶:臺北市立大學的校史論述 張弘毅
    2018 冷戰時代的美國與世局——徐復觀觀點 李淑珍
    2019-12 冷戰時代的美國與世局:徐復觀的當代新儒家觀點 李淑珍
    2011 分析網路層級法(ANP)於自然教育中心成效之評估 張政亮; 辛佩琪
    2007-12 初探六堆失落的客家人─以高樹鄉大埔村為例 徐德賢
    2011 利用分析網路層級法評估東沙環礁海洋國家公園之旅遊特色 張政亮
    2014 利用模糊層級分析法評估大漢溪下游河岸休憩廊道之環境規劃 王芳婷; 張政亮
    2002 創建美國史學:美國史學的分期與近代美國專業史學的興起 張弘毅
    2008-09 創意教學的理論與實踐:以社會學習領域為例  張政亮
    2004 加拿大台灣僑民現況之研究 徐榮崇; 齊力; 廖珮君; 張慧萍
    2005-05 加拿大臺灣僑民現況之研究  徐榮崇
    1992-06 加拿大英屬哥倫比亞省社會科領域教學計畫之研究 吳正男
    2018 北宋中前期福建山區的開發──以種茶及開礦為例進行探討 顧立誠
    2011-12-02 北投溫泉地景變遷之研究 柳頤庭
    1996-09 北魏末的河北塢堡與高歡信都建義 王怡辰
    1990 區位決策與就業適應 - 以雪梨的臺灣移民為例 姜蘭虹; 徐榮崇
    2000-06 區位決策與就業適應--以雪梨的臺灣移民為例 姜蘭虹; 徐榮崇
    1994 十七世紀新英格蘭清教徒的「巫師追獵」及其原因分析--以1692年麻薩諸塞殖民地「塞倫事件」為例 張弘毅
    1992-06 協同教學法在社會科教學上的應用 林玉環; 張綺芯
    2018 南沙太平島之歷史經略及地緣戰略之價值 林建呈
    2007 卡玫基颱風對荖濃溪流域崩塌災害的調查與分析 張政亮; 張瑞津; 劉盈劭
    2009 叛逆的身影:文本流轉之間的歷史書寫 張弘毅
    2011-12 台北地區國小六年級學童節能減碳知識與態度之初探 盧幸如
    2004 台北地區漢人聚落拓墾與地形之相關研究 張政亮; 鄧國雄; 吳健蘭
    1996 台北大稻埕的「市街風格」變遷:1853-1945 張弘毅
    2010-12 台北市信義區國小學童休閒參與及休閒空間之研究 吳昱霆; 王明志

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