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日期	題名	作者
2009	國中小英語教科書發展與評鑑	鄭錦桂
2009	Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers—Implementation, Problems, and Solutions	Juan, L. & Cheng, C. K.
2009	Chinese EFL Learners' Context Spelling Knowledge---Position Constraints and Sequential Dependencies.	鄭淳恩; 胡潔芳
2009	探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數	胡潔芳
2009	華語文中介語、閱讀差異個案分析與教學啟示	賴雅俐; 黃雅萍
2009	〈孩子的化妝舞會：圖畫書的神奇藝術〉	楊麗中
2009	“The Ethical and Aesthetic Dimensions of the Picture Books: Walter Benjamin Revisited.”	楊麗中
2009	“In Search of Time Forgotten: Traces of Memory in Wilfrid Gordon McDonald Partridge and The Lost Thing.”	楊麗中
2009	運用廣泛閱讀於國小英語科補救教學之實施過程、問題發現及其解決方案	阮玲; 鄭錦桂
2009	Language as the Ethical Other: The Spatial/Temporal Loop in The Names	張期敏
2009	《迪立羅的感官書寫: 《墜落人》之探討》	張期敏
2009	Language as the Ethical Other: The Spatial/Temporal Loop in The Names	Chang, Chi-min; 張期敏
2009	The Effect of a Computerized Writing Program on the Quality of College Students' English Compositions	Chiu, C.-Y.; Ho, M.-C.; 何美靜
2009	Intertextuality in Drug and Dietary Supplement Ads: Maximizing Relevance	Ho, M.-C.; 何美靜
2009	Radio Talk Show Hosts' Advice-Giving Strategies	Ho, M.-C.; 何美靜
2009	不同溝通模式的同儕評論對台灣英語系學生寫作品質及修改之影響	何美靜
2008-12	閱讀策略理論與應用：兩個英語學習個案之省思	賴雅俐; 董毓蓉; 羅舒穎
2008-12	Using Extensive Reading to Improve the Learning Performance and Attitude of Elementary School Remedial Students	阮玲; 鄭錦桂
2008-11	Use orthography in L2 auditory word learning: Who benefits?	胡潔芳; Hu, Chieh-fang
2008-09	The Combined Effects of the Keyword Method and Phonics Instruction on 5[90bb] Graders' English Vocabulary Learning in Taiwan	林芳憶; 鄭錦桂
2008-07	班雅明論圖畫書：兒童圖畫書的美學與倫理面向	楊麗中
2008-07	由《天靈靈》和《野蠻遊戲》談圖畫故事書的翻譯	楊麗中
2008-06	兒童漢語構詞覺識與聲韻覺識之關係	胡潔芳
2008-06	由[克里斯．凡．艾斯柏格(Chris Van Allsburg)著]《天靈靈》和《野蠻遊戲》談圖畫故事書的翻譯	楊麗中
2008-04	「誰怕大壞書」[Who's Afraid of the Big Bad Book by Lauren Child]：兒童圖畫書的陰性美學	楊麗中

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