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Date	Title	Authors
2009	抗癌藥物Paclitaxel對於人類腫瘤細胞株的影響之探討	張幼賢; 趙國欽
2006	探討 Quasi-Parity 廣義 Seidel 矩陣	陳光武
2022	探討交替多重 zeta 值	陳光武
2019	探討特殊的Hessenberg行列式	陳光武
2013	數學亮點基地： 師培者、輔導團員、學校教師都是學習者	李源順; 楊凱琳; 林福來
2018	數學建模與創客協奏曲(成功高中)-子計畫三：跨科教學的師資培育及課程評鑑研究( III )	蘇意雯
2000	數學教師的學習資源建構與專業成長探究	李源順
2001	數學教師的學習資源建構與專業成長探究(II)	李源順
2016	數學教育學術推廣計畫與課綱論述	李源順
2008	數學文化工藝虛擬博物館	洪萬生; 左台益; 姚珩; 林豐利; 林俊吉; 許志農; 陳創義; 劉柏宏
2009	數學文化工藝虛擬博物館	洪萬生; 郭君逸; 左台益; 姚珩; 陳創義; 劉柏宏; 蘇意雯; 林豐利; 林俊吉; 許志農
2010	數學文化工藝虛擬博物館	洪萬生; 陳創義; 林俊吉; 許志農; 姚珩; 左台益; 劉柏宏; 郭君逸; 林豐利; 蘇意雯
2018	數學文化融入十二年國教數學課程-子計畫三：數學史素養素材之開發與探究	蘇意雯；王美娟
2018	數學文化融入十二年國教數學課程-子計畫四--數學人文素養素材之開發與探究	蘇意雯
2011	數學的外部連結-子計畫一:生活中的數學與態度研究	李源順; 陳仁義; 李錦鎣; 吳德邦
2013	數學素養研究：國中學生的認知與評量	林素微; 洪碧霞; 林福來; 李源順
2014-09	數學這樣教: 國小數學感教育	李源順
2013-09	數學這樣教: 國小數學感教育	李源順
2001	柯斯-基因模式中之無母數最大概然估計研究	張憶壽; 熊昭; 王美娟; 溫啟仲
2000	柯斯－基因模式中之無母數最大概然估計研究(I)	張憶壽; 熊昭; 王美娟; 溫啟仲
2009	案例在幾何否證、臆測，與核證中的角色	吳昭容; 鄭英豪
2009	汽車觸媒轉化器熱傳導問題之研究	張幼賢; 趙國欽
2011	流行疾病隨機SIR數學模型之探討	張幼賢; 趙國欽
2014	營造數學感之研究:提升中、小學中、低學習成就學生數學閱讀學習成效	蘇意雯; 王美娟
2015	營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫)	李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌
2016	營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫)	李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌
2010	發展中小學生幾何論證能力的教與學研究	鄭英豪
2018	科技融入幾何建模活動脈絡下國小教師教學推理能力的發展層次與培育模式之探究	鄭英豪
2001	科斯-基因模式中無母數概然比值檢定之研究(I)	王美娟; 張憶壽
2002	科斯-基因模式中無母數概然比值檢定之研究(II)	王美娟; 張憶壽
2020	科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一)	鄭英豪
2022	科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四)	李源順
2010	統計教育研究---人才培育與資訊整合-總計畫	林福來; 林素微; 楊志堅; 楊凱琳; 陳幸; 李源順
2022	經由探討日本數學文化開發大學數學史素材之研究	蘇意雯
2003	觸媒轉化器中熱傳導系統之解的行為問題	趙國欽
2014-03	認識PISA與培養我們的素養	李源順等著
2008	退化Bernoulli數的研究	陳光武
2002-12	進修點睛錄:市師進修暨推廣部研究所簡介及投考經驗談	楊瑞智等作
2012	運用TIMSS2011認知評量架構探討影響我國國小學童統計圖理解能力之因素	王美娟
2015	開發中小學幾何文本閱讀教學的評量方案	鄭英豪
2005	青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四：青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(II)	張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛
2006	青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四：青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(III)	張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛

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