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    日期题名作者
    1991 康德教育思想及其對兒童教育的啟示 王珮玲
    2007-07 廬森堡「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 陳芳玲
    2009-12 引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力 陳欣希
    1993-10 後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense) Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
    2005-05 徘徊於學理與應用之間:如何看待基本能力 陳正乾
    2003 從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼? 林佩蓉
    2010-03 從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係 盧雯月
    1994-12 從情境認知看幼兒教育 幸曼玲
    1988-02 從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導 魏惠貞
    1989-06 從拓弄思的創造思考談我國的資優教育 王珮玲
    2019-12 從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整 陳淑琦
    1995-05 從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用 陳正乾
    1996-10 從維高斯基(Vygotsky)的理論來討論其對幼兒教育的應用 陳正乾
    2006-06-01 從績效責任的觀點談臺北市幼稚園評鑑制度 蕭美華
    1990 思想的思索--認知和語言發展的討論 Christensen, Kathee M; 林佩蓉(譯)
    1995-12 慈心幼稚園-方案教學的經營 黃玉惠
    1996-08 我們能為幼兒做什麼?--提升幼教的專業品質 林佩蓉
    2003-12 我國與美國幼稚園課程決定比較研究 黃意舒
    2009-12 我玩故我在-童心園實習有感 劉家宇; 葉婉婷
    2006 挪威的幼兒教育與照顧體系 邱志鵬
    2006-01 挪威的幼兒教育與照顧體系 邱志鵬
    2011-05 探討陌生人壓力源與害羞學齡前兒童的唾液皮質醇濃度變化之關聯 王珮玲; 林晏如
    2011-12 探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯 王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
    2017-12 換位思考,連結情感:同理心訓練方案 張英熙
    2002 擺盪不停的幼托政策--十年來參與政策研擬的反思 林佩蓉

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