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	Unfinalisability and the authorship...
	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發
	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思
	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構
	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向
	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究

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日期	题名	作者
2020-10	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思	莊雅婷; 王慧婷
2020-09	A Mixture IRTree Model for Performance Decline and Nonignorable Missing Data	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2020-09	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向	張存真; 游錦雲
2020-06	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究	劉彥君; 陳燕諭
2020-04	Effects of Facebook Social Comparison on Well-being: A Meta-Analysis	Yang, F. R.; Wei, C. F.; 危芷芬; Tang, J. H.
2020-03	Utilizing response times in cognitive diagnostic computerized adaptive testing under the higher‐order deterministic input, noisy ‘and’gate model	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2020-03	A Social Desirability Item Response Theory Model: Retrieve–Deceive–Transfer	Leng, Cheng-Han; Huang, Hung-Yu; 黃宏宇; Yao, Grace
2020-03	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構	游錦雲; 張存真; 顏碧伶
2019-12	心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究	張正鵬; 游淑瑜
2019-12	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧, 游淑瑜
2019-10	大學素養教學的挑戰與因應：認知歷程模式之觀點	林蔚芳
2019-06	國中生敵意認知生氣模式建構與驗證之研究	張存真; 游錦雲; 林蔚芳
2019-03	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發	莊雅婷; 連廷嘉
2019-01	心理劇替身經驗現象之探究	游淑瑜、蔡瑋芸
2019-01	A sequential process model for cognitive diagnostic assessment with repeated attempts	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2018-12	心理劇主角受苦困局經驗轉化歷程研究	劉宸宇，游淑瑜
2018-12	極端反應風格之多向度試題反應理論模式的發展與應用	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2018-10	Effects of item calibration errors on computerized adaptive testing under cognitive diagnosis models	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2018-10	協助家長成為孩子生涯發展的支援者	林蔚芳
2018-08	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗	曾秋華; 游錦雲; 陳欣希
2018-03	台北市國小學童學校滿意度影響因子之研究	吳敏華; 林蔚芳
2018-03	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗	張存真; 游錦雲
2018-03	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗	柯怡如; 莊雅婷
2017-12	特教教師在線上學習社群之社會支持交換與參加目的及專業承諾之關聯性	羅逸珊，鍾才元，陳明終
2017-12	Multilevel cognitive diagnosis models for assessing changes in latent attributes	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2017-12	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究	洪惠嘉; 危芷芬
2017-06	Unfinalisability and the authorship of life Narratives of young-old women from Taiwan	Kok, J. K.; Li, M. C.; 李明晉
2017-04	Mixture IRT model with a higher-order structure for latent traits	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2015-12	超個人心理學與靈性結合	林育陞
2015-09	我國中年失婚女性心理危機探討與因應	林育陞
2015-06	生涯適應力的開展與培育	林蔚芳
2015-04	經驗取向督導受督者經驗歷程研究－心理劇導向擬態扮演方式的運用	游淑瑜; 李維倫
2014-01	非行少年在心理劇的轉化	游金潾; 游淑瑜
2013-11	心理劇在喪親者悲傷輔導上的運用	游金潾; 游淑瑜
2013-09	以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響	陳敏瑜; 游錦雲
2013-06	Higher Order Testlet Response Models for Hierarchical Latent Traits and Testlet-Based Items	Hung-Yu Huang; 黃宏宇; Wen-Chung Wang
2012-12	心理劇治療的改變機轉---理論觀點與實務的對話	游淑瑜; 游金潾
2012-12	心理劇中的自發性：以輔角經驗為對象的定性研究	游淑瑜; 李維倫
2012-11	非行少年在焦點解決短期諮商中知覺之重要事件與諮商技術探討	詹惠竹; 葉貞屏
2012-11	Computerized Adaptive Testing Using a Class of High-Order Item Response Theory Models	Hung-Yu Huang; 黃宏宇; Po-Hsi Chen; Wen-Chung Wang
2012-09	海外專業志工服務：以雅加達臺灣國際學校成長營為例	危芷芬; 林蔚芳
2012-09	社會認知生涯理論模式之文獻回顧	林蔚芳; 賴協志; 林秀勤
2012-09	漸進隨機選題之最大優先指數法在電腦化適性測驗之應用與選題控制成效之檢驗	黃宏宇
2012-05	A Comparison of Approaches to Interval Estimation of Mediated Effects in Linear Regression Models	Ching-Yun Yua; 游錦雲; Jia-Ren Tsai; 蔡嘉仁
2012-04	從生涯發展的觀點看－如何協助國中生適性發展	林蔚芳
2012-04	從生涯發展的觀點看--如何協助國中生適性發展	林蔚芳
2011-06	態度的表象與真實：內隱測量典範的現況與發展	陳學志; 黃宏宇; 邱發忠; 楊立行; 卓淑玲
2011	心智繪圖策略結合線上寫作教學方案對國小五年級學童寫作能力、創造力及寫作態度之影響	賴阿福; 陳明終; 藍怡君
2010-03	爬上巨人的肩牓-威信型親子遊戲輔導團體創立者之價值觀初探	張瓊方; 葉貞屏
2010-09	高階客觀結構式臨床測驗在國家考試的應用與展望	曾慧敏

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