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    2003 大學生的生涯問題及其輔導 林蔚芳
    2002-12-01 國小資優生與普通生的學習動機與學習策略之比較研究 林建平; Chien-Ping Lin
    2002-08 性受虐兒童之復原力初探 葉貞屏
    2002 國小男女資優生的學習動機與學習策略之比較研究 林建平
    2002 資優生的自我調整學習 林建平
    2002 家族治療本土化的思考觀點—從西方、台灣家族治療的歷史發展談起 游淑瑜
    2002 從「他只是個孩子」一書詮釋一段感人的師生情緣 熊曣
    2002 日治時期平民教育的實踐者---志賀哲太郎 蘇啟寅; 陳明終
    2002 就業與創業篇 林蔚芳
    2001-10 如何幫助憂鬱症的兒童 林美吟
    2001 A comparative analysis of parent-child relationship and life adjustment in children from single and two-parent families in Taipei, R.O.C. Mei-Yin Lin; 林美吟; Yvonne Siu-Runyan
    2001 遊戲治療訓練之效果評量研究 葉貞屏
    2001 台灣的家庭文化與家庭治療 游淑瑜; 陳秉華
    2001 我自「在家教育」中的學習與省思 熊曣
    2001 A comparative analysis of parent-child relationship and life adjustment in children from single and two-parent families in Taipei, R.O.C. Mei-Yin Lin; 林美吟; Yvonne Siu-Runyan
    2000-12-01 儀式療法的因素與應用 許永熹
    2000-10 自我肯定與尊重 林蔚芳
    2000-07 情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究 葉貞屏
    2000 情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究 葉貞屏
    1999 記於九二依地震後兩週 熊曣
    1998-05 隱喻治療技術-隱喻故事創作的技術、方法與實例 游淑瑜
    1998 積極義務與消極義務:台美大學生道德判斷的文化比較研究 危芷芬; 黃光國
    1998 我對「兩性教育」的察覺與省思 熊曣
    1998 個人中心式遊戲治療中兒童問題行為改善歷程之研究 葉貞屏
    1998 積極義務與消極義務:台美大學生道德判斷的文化比較研究 危芷芬; 黃光國

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