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日期	题名	作者
2006-02	2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式--敘述性校務評鑑	劉春榮
2006-01	[教育名詞] 個別化教學	吳清山; 林天祐
2006-01	[教育名詞] 回應性介入	吳清山; 林天祐
2006-01	國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究	吳清山; 賴協志
2006	從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準	王保進
2006	標竿取向的高等教育評鑑標準設計之研究	王保進
2006	英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示	吳清山; 蔡菁芝
2006	國民教育政策檢討與策進	吳清山; 賴協志
2006	教育品質管理的精義	吳清山
2006	國民小學推動知識管理之研究—有利條件、困境、功能與策略	吳清山; 黃旭鈞
2006	師資培育的理念與實踐	吳清山
2006	國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究	吳清山; 賴協志
2006	教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究	張德銳; 李俊達; 蔡雅玲
2006	教學觀察與回饋對國小初任教師教學效能影響之研究	魏韶勤; 張德銳
2006	中小學優秀校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006	臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究	丁一顧; 張德銳
2006	臺灣教育改革的檢討與策進：1994-2006	吳清山
2006	優秀中小學校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006	教師進階制度規劃與實施之雛議-從教師專業發展評鑑談起	丁一顧
2006	2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式：敘述性校務評鑑	劉春榮
2005-12	[教育名詞] 社會資本	吳清山; 林天祐
2005-12	[教育名詞] 文化資本	吳清山; 林天祐
2005-12	我國師資培育制度的回顧與前瞻	張德銳; 丁一顧
2005-12	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2005-12	師資培育發展的困境與突破	吳清山

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