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	從學校看不同推動系統提供的支援和落實
	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究
	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究
	中小學校長生態暨專業發展調查之研究
	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究
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	泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究
	新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究

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日期	題名	作者
2019	校長及教師專業發展中心	丁一顧
2019	108年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
2019	教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2019	中小學教師專業學習社群召集人基本能力培訓課程之發展與實踐計畫	丁一顧
2019	103年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
2019	教育部教師專業發展評鑑-各類評鑑與輔導人才課程發展與師資培訓	丁一顧
2019	104年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
2019	教師專業發展評鑑區域人才培育中心（北北基區小學組）專案計畫	丁一顧
2019	教師專業發展評鑑「評鑑、輔導與領導各類人才課程發展與師資增能」計畫	丁一顧
2019	105學年度教師專業發展評鑑運作計畫	丁一顧
2019	106學年度教師專業發展實踐方案	丁一顧
2019	中小學校長及教師專業學習社群召集人培訓課程研發與實踐計畫	丁一顧
2019	教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
2019	中小學校長及教師專業發展中心規劃運作計畫	丁一顧
2019	108年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2019	107學年度教師專業成長躍進計畫	丁一顧
2019	教育部高級中等以下學校教師專業發展評鑑教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
2019	105年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室	丁一顧
2019	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2018	菁英人才跨界領導智能培育模組與議題導向課程規劃之研究	何希慧
2018	亞太經濟合作（APEC）教育策略我國參與執行計畫－赴泰國出席APEC教育策略執行計畫工作坊	何希慧
2018	新竹縣教師專業發展支持系統增能課程研發建置研究	丁一顧
2018	數學建模與創客協奏曲(成功高中)-子計畫三：跨科教學的師資培育及課程評鑑研究( III )	丁一顧
2018	107年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2018	校長正向教學視導實施對教師教學效能影響之研究	丁一顧
2018	從能力建立觀分析初任校長導入方案成效評估之研究	黃旭鈞
2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發( III )	黃旭鈞
2018	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發(3/3)	黃旭鈞
2018	臺北市2-5歲未入園幼兒情形調查案	黃旭鈞
2018	大學如何挑選適合的學生?-探討學術能力與動機在大學入學中的角色	謝紫菱
2018	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究	林信志
2018	中小學校長生態暨專業發展調查之研究	林信志
2018	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究	林信志
2018	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究	林信志
2018	從學校看不同推動系統提供的支援和落實	林信志
2015	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項	丁一顧
2015	我國大學校院建構教師分流發展與多元升等制度之研究	何希慧
2015	學校教學圈方案建構與實踐之研究	黃旭鈞
2013	單一整合型計畫-高中職「數學閱讀領域探究式課程」研發計畫( III )	丁一顧; 蘇意雯; 李慶宗; 鄭英豪
2013	教師專業發展評鑑案例專輯第五輯：教學輔導教師篇	丁一顧
2013	教育權之國際合作研究與臺灣現況之探索	曾大千; 陳榮政; 吳清山
2012-07	Student-Advisor Relationships of International Doctoral Students in a Nursing Program	宋秋儀
2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
2012	高等教育品質與評鑑	王保進
2012	國民小學校長教練式領導：理論、實踐與評量工具之研究(I)	丁一顧
2012	單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究(2/3)	丁一顧; 蘇意雯; 李慶宗; 鄭英豪
2011	補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施	林天祐
2011	國民小學校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
2011	子計畫四：地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構、實踐與評估之研究	丁一顧; 張德銳

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