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台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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作者
2001-05-02
知識經濟時代教育新主張
楊朝祥
2001-05-02
知識經濟與學校經營
張明輝
2001-05-02
知識經濟與教育轉型
湯志民
2001-05-02
知識經濟時代下教育省思
王保進
2001-05-02
「知識經濟」的趨勢對於教育工作之衝擊與影響
劉定霖
2001-05-02
「知識經濟」對學校教育之影響與因應策略
黃秀君
2001-04-18
從學習的觀點看上課天數
劉春榮
2001-04-18
寒暑假何去何從:談合理上課天數的爭議與制定
李安明
2001-04-18
從教育行政觀點談寒暑假之意義及其是否應予縮短
曾燦金
2001-04-18
寒暑假何去何從?談上課天數與教學品質
葉慶龍
2001-04-18
寒暑假何去何從─談上課天數與教學品質
詹智慧
2001-04-18
上課天數多寡會提升學生的學業成就嗎?
單小琳
2000-11-22
生命教育的理論與實踐
黎建球
2000-11-22
生命與生活
阮大年
2000-11-22
生命的全面觀─殘缺與死亡的面對
李開敏
2000-11-22
生命的回顧與省思;綻放生命的花朵
張德聰
2000-11-22
關懷與作為-生命教育中的社會議題
曾煥棠
2000-11-22
生命教育的目標與策略
鄭崇趁
2000-11-22
校園推動生命教育的具體作法
錢永鎮
2000-11-15
兒童閱讀的理念─認知神經心理學的觀點
洪蘭
;
曾志朗
2000-11-15
怎樣指導兒童閱讀
陳正治
2000-11-15
閱讀活動在國小英語教學的應用
詹偉佳
2000-11-15
提高兒童閱讀興趣的策略─美國加州聖塔芭芭拉市的經驗
林天祐
2000-11-15
從家庭、學校談閱讀
紀雪盡
;
詹㻑燕
2000-11-15
書香童年 智慧人生─大家一起上圖書館
胡菊韻
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