2251.  郝敬《春秋直解》中「《春秋》直其事而是非自見」說探析

張曉生 ,  2009
[Department of Chinese Languages and Literature] Proceedings
中華文化的傳承與拓新---經學的流衍與應用國際學術研討會，銘傳大學應用中文系 主辦，2009-03-13~14
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 張曉生 郝敬《春秋直解》中「《春秋》直其事而是非自見」說探析 郝敬; 春秋; 心學; 義例; 解經; 據事直書 2009 zh-TW 中華文化的傳承與拓新---經學的流衍與應用國際學術研討會，銘傳大學應用中文系 主辦，2009-03-13~14

2252.  英語繪本在教學實務上之應用與探討

賴雅俐 ,  2010-06
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of English Instruction] Periodical Articles
國教新知, 57卷2期, 頁22-30
臺北市立教育大學英語教學系 賴雅俐 英語繪本在教學實務上之應用與探討 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 英語繪本 英語教學 英語教材 2010-06 zh_TW 國教新知 57卷2期 頁22-30

2253.  探索閱讀新視界：管窺英語國家學童閱讀圖畫書

楊麗中 ,  2010-06
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of English Instruction] Periodical Articles
國教新知, 57卷2期, 頁31-39
臺北市立教育大學英語教學系 楊麗中 探索閱讀新視界：管窺英語國家學童閱讀圖畫書 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 閱讀能力 圖畫書 語文教學 2010-06 zh_TW 國教新知 57卷2期 頁31-39

2254.  班雅明論圖畫書：兒童圖畫書的美學與倫理面向

楊麗中 ,  2008-07
[Department of English Instruction] Periodical Articles
SPECTRUM，3期，頁87-101
楊麗中 班雅明論圖畫書：兒童圖畫書的美學與倫理面向 班雅明; 兒童圖畫書; 美學; 倫理 論及現代社會的文化研究，德國思想家瓦特 班雅明 (Walter Benjamin 1892-1940)敏銳且多方位的觀察經常引發各界的注目 但是相較於他所探討的各種 文學和文化議題，班雅明對於兒童圖畫書

2255.  Theory of Reading Strategies and Its Application by EFL Learners: Reflections on Two Case Studies

賴雅俐; 董毓蓉; 羅舒穎 ,  2008
[Department of English Instruction] Periodical Articles
龍華科技大學學報, 26, p.153-168
臺北市立教育大學英語教學系 賴雅俐 董毓蓉 羅舒穎 Theory of Reading Strategies and Its Application by EFL Learners: Reflections on Two Case Studies 閱讀策略理論與應用：兩個英語學習個案之省思 閱讀

2256.  Recognizing the Narrative Art of a Picture Book: Word-and-Image Interactions in Anthony Browne's Gorilla

楊麗中 ,  2006-05
[Department of English Instruction] Periodical Articles
臺北市立教育大學學報. 人文藝術類社會科學類，37卷1期，頁1-15
楊麗中 Recognizing the Narrative Art of a Picture Book: Word-and-Image Interactions in Anthony Browne's Gorilla 兒童文學; 語文教育; 圖畫書; 安東尼．布朗 無 2006-05 zh-TW

2257.  國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法

鄭錦桂 ,  2001-02
[Department of English Instruction] Periodical Articles
人文及社會學科教學通訊，11卷5期總號65，頁61-76
鄭錦桂 國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法 國小; 英語教師; 溝通式教學 無 2001-02 zh-TW 人文及社會學科教學通訊，11卷5期總號65，頁61-76

2258.  「讀」的創造力

李美蓉 ,  2010-09
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教新知, 57卷3期, 頁49-69
臺北市立教育大學視覺藝術學系 李美蓉 「讀」的創造力 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 藝術創作 視覺藝術 繪畫 文學 2010-09 zh_TW 國教新知 57卷3期 頁49-69

2259.  「生命之樹」心智檢測在國小學童教學輔導的應用

蘇振明 ,  2010-09
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教新知, 57卷3期, 頁100-116
臺北市立教育大學視覺藝術學系 蘇振明 「生命之樹」心智檢測在國小學童教學輔導的應用 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 生命之樹 心智檢測 教學輔導 2010-09 zh_TW 國教新知 57卷3期 頁100-116

2260.  藝術與人文學習領域素養指標的商榷

郭榮瑞 ,  2006-12-01
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教新知, 第53卷第四期(53:4), p.1-15
荒謬的他者之思--徐洵蔚「隱無之外」展 郭榮瑞 藝術與人文學習領域素養指標的商榷 A Discussion on the Accomplishments of Art and Humanities Curriculum 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 藝術與人文學習領域 藝術教育

2261.  資訊時代藝術教育的轉向：電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境

高震峰 ,  2006-12
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教新知 ，53:4，p23~p34
國教新知 高震峰 資訊時代藝術教育的轉向：電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境 The Surface Structure and the Deep Structure 藝術教育 電子書包學習模式 2006-12 zh_TW 國教新知 ，53:4，p23~p34

2262.  資訊時代藝術教育的轉向：電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境

高震峰 ,  2006-12
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教新知，53卷4期，頁23-34
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 資訊時代藝術教育的轉向：電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境 藝術教育; 電子書包學習模式 本研究以國民小學之藝術與人文領域教學為研究範疇，從高互動教室之概念出發，探討電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境的可能發展策略，以及學校教師、行政

2263.  我國師範院校美術類相關科系入學方案之成效與追蹤研究

高震峰 ,  2001
[Department of Visual Arts] Research Project
研究期間：民9008~9112，計劃編號：NSC90-2415-H133-002
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 我國師範院校美術類相關科系入學方案之成效與追蹤研究 臺北市：行政院國家科學委員會 入學方案; 藝術教育; 美術老師; 追蹤調查 2001 zh-TW 研究期間：民9008~9112，計劃編號：NSC90-2415-H133-002

2264.  大陸小學教育政策與教育內容之研究：美術組

陸雅青; 林仁傑 ,  1992
[Department of Visual Arts] Research Project
研究時間：民8104
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 陸雅青 林仁傑 大陸小學教育政策與教育內容之研究：美術組 臺北市：教育部 大陸; 小學; 教育內容; 教育政策; 美術 1992 zh-TW 研究時間：民8104

2265.  生態教育--環保．有機．綠色校園運動

許民陽 ,  2009-10
[Department of Earth and Life Science] Periodical Articles
教師天地, 162期, 頁4-13
臺北市立教育大學 許民陽 生態教育--環保．有機．綠色校園運動 生態教育 環境教育 生態校園 綠色學校 自工業革命以來快速的產業發展與資源過度開發，破壞了全球生態環境，產生了許多 環境問題，也激起了全球環境保護運動與環境運動。生態教育和環境教育是一體的兩面， 打造生態校園，進行生態教育，成為

2266.  『環保有功小學』推動環境教育的模式

張子超; 林韋伶 ,  2009-10
[Department of Earth and Life Science] Periodical Articles
教師天地, 162期, 頁14-20
臺北市立教育大學 張子超 林韋伶 『環保有功小學』推動環境教育的模式 環保有功學校 環境教育模式 環保有功學校環境教育的推動，具七個關鍵要素：一、建立正確環保觀念；二、研訂 可行的環境教育計畫；三、營造環保與生態化的校園環境：校園環境綠美化、教材化、生 態化、及永續化；四、發展學校本位的環境

2267.  傳統與數位教學在環境汙染（碳排量）的比較研究

林宗翰; 周文忠 ,  2012-06
[Publications] Chinese Journal of Environmental Education
環境教育學刊，第12期，p.37-50
國立台南大學數位學習科技學系; 國立屏東教育大學資訊科學系 林宗翰 周文忠 傳統與數位教學在環境汙染（碳排量）的比較研究 臺北市立教育大學地球環境暨生物資源學系發行 數位學習 碳排量 節約能源 節能減碳 「數位學習」是近年來耳熟能響的名詞，隨著時代的進步，資訊科技已從E化（Electronic

2268.  從西方的自然觀看環境哲學的演變

張純瑛 ,  2006-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第64期, p.34-46
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 張純瑛 從西方的自然觀看環境哲學的演變 自然觀 環境哲學 Natural notion Environment philosophy 主要探討西方古往今來的自然觀中，對環境哲學演變的作用以及影響。本文先論述希臘的 自然觀，再依序介紹基督教自然觀、近代西方哲

2269.  以台大綠房子進行國小六年級節能戶外教學之研究

陳姮秀; 洪志誠 ,  2006
[Department of Earth and Life Science] Proceedings
2006年中華民國環境教育研討會---永續發展教育---在地化、生活化，台中教育大學環境教育研究所、中華民國環境教育學會主辦，2006-09-16~17
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) 陳姮秀 洪志誠 以台大綠房子進行國小六年級節能戶外教學之研究 節約能源; 台大綠房子; 戶外教學 2003年12月，採用本土研發的建材來興建的綠建築—台灣大學「綠房子」，在台大農場落成。台大農場一偶落成。綠房子的設計主要依據「安全、健康、舒適、省

2270.  臺北市國小職前教師氣候變遷相關概念之調查

湯宜佩; 洪志誠 ,  2006
[Department of Earth and Life Science] Proceedings
2006年中華民國環境教育研討會---永續發展教育---在地化、生活化，台中教育大學環境教育研究所、中華民國環境教育學會主辦，2006-09-16~17
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) 湯宜佩 洪志誠 臺北市國小職前教師氣候變遷相關概念之調查 氣候變遷; 國民小學; 職前教師; 迷思概念 本研究主要目的是藉由問卷調查探討職前教師氣候變遷的概念與態度。問卷主要分為概念認知調查與態度量表兩部份，在概念認知方面分為全球暖化與溫室效應

2271.  初探水環境教育師資研習暨資源網站建置

李正國; 蘇正芬; 單信瑜; 於幼華; 張慶源; 李鴻源; 汪靜明 ,  2005-03-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第59期, p.46-63
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 李正國 蘇正芬 單信瑜 於幼華 張慶源 李鴻源 汪靜明 初探水環境教育師資研習暨資源網站建置 水環境教育 師資研習 線上學習 2005-03-01 zh_TW 市師環教 第59期 p.46-63

2272.  四個世界知名植物園的特色和環境教育的做法--兼談臺北植物園的現況與發展

馬淑貞 ,  2004-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第56期, p.19-32
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 馬淑貞 四個世界知名植物園的特色和環境教育的做法--兼談臺北植物園的現況與發展 植物園 環境教育 學校與植物園 2004-06-01 zh_TW 市師環教 第56期 p.19-32

2273.  桃園縣虎頭山公園戶外主題統整課程教學之成果報告--以向大樹問好為例

范德媛 ,  2004-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第56期, p.33-62
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 范德媛 桃園縣虎頭山公園戶外主題統整課程教學之成果報告--以向大樹問好為例 戶外教學 主題課程 統整課程 課程統整係為目前世界性的教育潮流，其目的促使學生學習各科的知識，兼顧完整及 有意義的聯結，而不是片斷、零碎的學習，將知識應用於生活中，讓教育延伸到周遭

2274.  國小高年級學童之野生動物保育課程教材設計初探

劉雅玲; 王懋雯 ,  2004-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第56期, p.63-82
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 劉雅玲 王懋雯 國小高年級學童之野生動物保育課程教材設計初探 野生動物保育教學 環境教育 2004-06-01 zh_TW 市師環教 第56期 p.63-82

2275.  環境教育主題統整教學實作案例--以環保你、我、他為例

沈麗琴 ,  2003-12-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第53/54期, p.23-36
沈麗琴 環境教育主題統整教學實作案例--以環保你、我、他為例 環境教育 環保 課程統整教學 本主題課程統整教學是基於學習具有累積性與延續原則，以整學期的主題課程－環保 你、我、他實施教學，統整語文、社會、自然等領域學科，設計雁鴨公園行、到社區逛逛 去、教室尋寶遊戲、到二二八公園聽故事看古蹟等