2741.  臺北市國小四年級普通學生與學習障礙學生寫作能力之分析研究

李曼曲; 楊坤堂 ,  2004-12-01
[特殊教育學系] 期刊論文
特殊教育暨創造思考研究，第1期，p.1-29
台北市立教育大學特殊教育學系 李曼曲 楊坤堂 臺北市國小四年級普通學生與學習障礙學生寫作能力之分析研究 A Study of Composition in Fourth-Grade Normal Children and Children with Learning Disabilities

2742.  中小學初任教師的教學輔導與考核

張德銳 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學, 6:3, p.67-85+177
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 中小學初任教師的教學輔導與考核 Professor, Institute of Elementary Education 初任教師 教學輔導 導入輔導 成績考核 Beginning teachers Instructional supervision

2743.  跨年級學生電學心智模式一致性與課程進程之比較研究

林靜雯 ,  2008
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
教育與心理研究, 31:3, p.53-79
臺北市立教育大學自然科學系 林靜雯 跨年級學生電學心智模式一致性與課程進程之比較研究 A Comparison Study between the Coherence of Across-grade Students' Mental Models in Electricity

2744.  論葛哈．利希特(Gerhard Richter)繪畫中的「模糊」美學洞察

譚力新 ,  2009-10
[幼兒教育學系] 期刊論文
藝術學報, 85期, 頁21-39
台北市立教育大學幼兒教育學系 譚力新 論葛哈．利希特(Gerhard Richter)繪畫中的「模糊」美學洞察 On Blur Vision in the Painting of Gerhard Richter 葛哈．利希特 現代繪畫理論 模糊美學 異質性 Gerhard Richter

2745.  國小自然科學個別化教學單元的研發：以水資源利用與生態環境保育為例

許民陽; 王郁軒; 梁添水 ,  2009-06
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文
教育研究與發展期刊, 5卷2期, 頁241-277
臺北市立教育大學 許民陽 王郁軒 梁添水 國小自然科學個別化教學單元的研發：以水資源利用與生態環境保育為例 The Research and Development of Individualized Educational Program for Primary School Students

2746.  「教育部品德教育促進方案」內涵與各級學校實施計畫初探

洪若烈; 林沂昇; 王詩茜 ,  2009-10
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
研習資訊, 26卷5期, 頁91-104
臺北市立教育大學 洪若烈 林沂昇 王詩茜 「教育部品德教育促進方案」內涵與各級學校實施計畫初探 教育部品德教育促進方案 品德教育 各級學校 實施計畫 2009-10 zh_TW 研習資訊 26卷5期 頁91-104

2747.  我國國家層級中小學課程實施影響因素之研究

葉興華 ,  2006-01
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
課程與教學季刊, 第9卷第1期, P33-50
臺北市立教育大學課程與教學研究所 葉興華 我國國家層級中小學課程實施影響因素之研究 課程改革 課程實施 中小學課程 curriculum reform curriculum implementation secondary and elementary school curriculum 本文以

2748.  日治後期校園忠君愛國思想的強化：以嘉義市初等學校為例

蔡元隆; 張淑媚 ,  2009
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文社會類, 第40卷第2期, P33-66
蔡元隆 張淑媚 日治後期校園忠君愛國思想的強化：以嘉義市初等學校為例 臺北市立教育大學 日治時期臺灣教育 嘉義市初等學校 軍歌 君が代 教育勅語 御真影 本文旨在探討日治後期嘉義市的初等學校（含公學校、國民學校）如何透 過儀式、節慶及軍歌灌輸忠君愛國的思想。本研究採用口述歷史方法，針對十 二名日

2749.  組織創新氣氛與學校效能關係之研究

黃麗美 ,  2007
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第38卷第1期
圖書館 教育學系 黃麗美 組織創新氣氛與學校效能關係之研究 臺北市立教育大學 創新氣氛 學校效能 主管鼓勵 組織鼓勵 工作團隊支持 本研究之目的在探討組織創新氣氛與學校效能之關係，進而探討創新氣氛各構 面對於學校效能各構面之影響情形，首先從文獻探討兩者之理論內涵，並採用問卷 調查探討其關係。在正

2750.  幼兒教師對自閉症幼兒的教育信念、教學效能與接納態度之研究

周俊良; 李新民 ,  2006
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第1期, P99-130
周俊良 李新民 幼兒教師對自閉症幼兒的教育信念、教學效能與接納態度之研究 臺北市立教育大學 自閉症幼兒 自閉症幼兒 教育信念 教學效能 接納態度 本研究旨針對台灣南部高高屏三縣市地區曾經教過自閉症兒童的幼兒教師， 發出100 份有效問卷，調查教師們對園所收托自閉症幼兒的接納態度，釐清幼兒 教師對