1321.  台灣地區高中學生音樂成就測驗與學科成績之相關性於合唱團團員及其他一般學生之分析比較

歐遠帆 ,  1997
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2417-H133-002
臺北市立教育大學音樂學系 歐遠帆 台灣地區高中學生音樂成就測驗與學科成績之相關性於合唱團團員及其他一般學生之分析比較 臺北市：行政院國家科學委員會 音樂教育; 合唱教學; 音樂成就測驗; 學業成績 本研究旨在探討台灣地區高中學生音樂成就測驗與學科成績之相關性於合唱團員及其他一般學生之分析比較。研

1322.  台灣地區國小、國中、高中、及大專院校合唱教學成績優異團體之特質及其影響

歐遠帆 ,  1996
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2413-H133-001
臺北市立教育大學音樂學系 歐遠帆 台灣地區國小、國中、高中、及大專院校合唱教學成績優異團體之特質及其影響 臺北市：行政院國家科學委員會 音樂教育; 合唱教學; 成功特質; 學校合唱團 本研究探討少量添加第二相, 對微結構控制的基本學理及相關實驗證據. 本期研究以AO3-ZrO2系統為材料證明

1323.  從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究

王瑞壎 ,  2012-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，第十三期，p.1-26
國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所 王瑞壎 從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教育實習; 實習輔導; 教學輔導; 領域教學; 教育法規 目前教育實習多半採用半年制的教育實習制度，實習指導教師、實習輔導教師與實習 學生，三者的合作與協

1324.  九年一貫課程人權教育融入教學活動設計手冊：社會學習領域

湯梅英 ,  2007-12
[教育學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 九年一貫課程人權教育融入教學活動設計手冊：社會學習領域 臺北市：教育部 社會科教學; 人權; 中小學教育; 九年一貫課程 2007-12 zh_TW

1325.  快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下）

湯梅英; 謝正修 ,  1998-06
[教育學系] 期刊論文
康軒教育雜誌 (國小版)，32期，頁51-55
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 謝正修 快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下） 快樂學習; 牛津幼小教育; 英國; 學校組織; 兒童福利 1998-06 zh_TW 康軒教育雜誌 (國小版)，32期，頁51-55

1326.  都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討

高翠霞; 高慧芬; 蔡宜臻 ,  2012-09
[教育學系] 期刊論文
國教新知，59卷3期，頁14-24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 高慧芬 蔡宜臻 都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討 都會型學校; 學校與社區; 夥伴關係; 校園安全 2012-09 zh-TW 國教新知，59卷3期，頁14-24

1327.  社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究

高翠霞; 高慧芬 ,  2011
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC100-2511-S133-004-MY2
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 高慧芬 社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究 臺北市：行政院國家科學委員會 永續校園; 用後評估; 社區環境學習中心; 學校轉型 我國教育部的「永續校園計畫」宗

1328.  論心智訓練與人類學習

蔡崇建; 高翠霞 ,  2001-11
[教育學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，32期，頁145-167
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 蔡崇建 高翠霞 論心智訓練與人類學習 認知神經科學; 大腦本位學習; 多元智能; 心智工具 　　認知神經科學為近年來跨醫學與心理兩大研究領域的熱門科學，無論現在或未來它也是人類心智或學習理論建構的重要參考。本文指在探究近半世紀以來大腦功能的研究及人類心智模型

1329.  科技與教師知識的交會---從科技教學內容知識探析網路探究學習設計

梁雲霞 ,  2008
[教育學系] 會議論文
2008創造力教育國際學術研討會，國立政治大學、國立中山大學 主辦，2008-10-20~24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 梁雲霞 科技與教師知識的交會---從科技教學內容知識探析網路探究學習設計 資訊融入; 科技教學內容知識; 網路探究學習 2008 zh_TW 2008創造力教育國際學術研討會，國立政治大學、國立中山大學 主辦，2008-10-20~24

1330.  教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用

王秀玲; 鄭玉卿 ,  2004-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊，19期，頁35-69
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 王秀玲 鄭玉卿 教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用 教學輔導教師制度; 教學領導; 教師專業成長 近幾年來，教學領導的理念隨著教育革新強調「民主化、自由化、專業化」的呼聲，漸被重視與廣泛使用。教學領導的基本理念在於發揮領導的力量，有效地提升教學品質，促進教師專