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    1921英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育

    詹寶菁; 黃文定2008-07
    [教育學系] 期刊論文
    課程與教學,11卷3期,頁17-44
    臺北市立大教育系暨碩博士班 詹寶菁 黃文定 英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身習的國民教育 教育改革; 英格蘭; 十二年國教; 終身習   臺灣目前正在進行十二年國民教育改革,希望藉由延長全體國民的受教年限,而非以義務教育的方式,以均衡校際間、城鄉間、不同軌之間的不均等現象,從而提昇

    1922教師專業發展評鑑推動模式與策略之行動研究

    周麗華; 張德銳2014-08
    [教育學系] 期刊論文
    教育資料與研究,114期,p.1-38
    台北市立大教育系; 輔仁大師資培育中心 周麗華 張德銳 教師專業發展評鑑推動模式與策略之行動研究 國民小; 教師專業發展評鑑; 行動研究 2014-08 zh_TW 教育資料與研究,114期,p.1-38

    1923賦予理論生命的是教師

    萬家春2002-07
    [教育學系] 期刊論文
    現代教育論壇,6期,頁62-65
    臺北市立大教育系暨碩博士班 萬家春 賦予理論生命的是教師 教育理論; 行動研究; 中小教師 2002-07 zh_TW 現代教育論壇,6期,頁62-65

    1924臺北市國小專業發展學校遴選指標建構之研究

    丁一顧'; 莊念青; 林信耀2013-12
    [出版品] 教育行政與評鑑學刊
    教育行政與評鑑學刊,第十六期,p.27-42
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所; 臺北市立大教育行政與評鑑研究所; 國立臺灣師範大政治研究所 丁一顧' 莊念青 林信耀 臺北市國小專業發展校遴選指標建構之研究 臺北市立大教育行政與評鑑研究所 專業發展校; 遴選指標; 教師專業發展 本研究旨在建構及探究臺北市國民小專業發展校遴選

    1925應用「教學圈」支持教師專業發展的策略

    黃旭鈞2014-10
    [教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
    教育研究月刊,246期,P.27-72
    黃旭鈞 應用「教圈」支持教師專業發展的策略 教師專業發展; 教圈; 策略 近年來,教育界參考醫界「醫療巡房會診」(medical rounds)的方式,設計並提出一種名為「教圈」(IR)的方法,主要是由校提出實務的問題(POP),透過來自不同校(區)教育人員所組成的網絡或小組,實地訪

    1926行動載具應用於高中地理科戶外教學活動之探究

    黃思華; 周珊瑜2014
    [教育學系] 會議論文
    2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會,國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所 主辦,2014-05-30
    臺北市立大教育系暨碩博士班 黃思華 周珊瑜 行動載具應用於高中地理科戶外教活動之探究 行動載具; 地理科; 戶外教   本研究旨在以高中地理科戶外教活動,探討生在傳統式戶外教與運用行動載具的戶外教環境中,生的習成效是否有差異。為達上述研究目的,本研究以新北市高中某兩個班級

    1927分析互動式電子白板在國小數學教學之應用

    黃思華; 王依珊2014
    [教育學系] 會議論文
    2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會,國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所 主辦,2014-05-30
    臺北市立大教育系暨碩博士班 黃思華 王依珊 分析互動式電子白板在國小數之應用 互動式電子白板; 數數概念   近年來隨著科技產業的蓬勃發展,及無線網路的普遍使用,使得二十一世紀的教現場不再以書本作為依據,取而代之的,是電子白板、電子書、PDA 等數位媒體的有效結合。而研究者在小

    1928關於「切韻序」的幾個問題

    葉鍵得1999-06
    [中國語文學系] 期刊論文
    應用語文學報,1期,頁123-42
    葉鍵得 關於「切韻序」的幾個問題 切韻; 切韻殘卷; 中古音韻; 聲韻 記載《切韻》編撰緣起、經過的<切韻序>,是我們藉以了解《切韻》成書、性質 的重要線索,本文就序文有關的問題予以討論,分為(一) (切韻序 ) 著錄情形。 (二) 「切韻」釋名。(三)「陸法言」其名其人。(四)「開皇初

    1929巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探

    葉鍵得1999-03
    [中國語文學系] 期刊論文
    臺北市立師範學院學報,30期,頁241-251
    葉鍵得 巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探 竺家寧; 聲韻; 敦煌卷子; 反切 〈巴黎所藏 P2901 敦煌卷子反切研究〉一文,係竺家寧教授於民國八十七年三月二 十八日在國立彰化師範大舉行的第十六屆全國聲韻術研討會所宣讀的論文,本人有幸 被大會聘為特討論人,由於本人與竺教授的

    1930論文學語言的方言策略--以蕭麗紅《白水湖春夢》為例

    許琇禎1997-09
    [中國語文學系] 期刊論文
    孔孟學報,74期,頁211-224
    許琇禎 論文語言的方言策略--以蕭麗紅《白水湖春夢》為例 文語言; 方言; 蕭麗紅; 白水湖春夢 1997-09 zh-TW 孔孟報,74期,頁211-224

    1931新北市國小學生參與管樂社團活動學習滿意度、自我概念之研究

    郭小榕2013-12
    [出版品] 北市大社教學報(第12期-)
    北市教大社教學報,第12期,p.216-238
    臺北市立大歷史與地理系 郭小榕 新北市國小生參與管樂社團活動習滿意度、自我概念之研究 臺北市:臺北市立大歷史與地理系 管樂社團活動; 習滿意度; 自我概念 本研究旨在探討新北市國小生,參與管樂社團活動的習滿意度與自我概念之情形。本研究採立意取樣,選出新北市101年度新莊國小

    1932學校鄉土戶外教學活動之設計

    徐榮崇2005-12
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    國教新知,52卷4期,頁1-13
    臺北市立大歷史與地理系 徐榮崇 校鄉土戶外教活動之設計 鄉土; 戶外教; 環境教育; 活動設計 2005-12 zh-TW 國教新知,52卷4期,頁1-13

    1933專題導向學習(PBL)的理論與應用--以Intel創新思考教育計畫為例

    張政亮2009-03
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    國教新知,56卷1期,頁11-26
    臺北市立大歷史與地理系 張政亮 專題導向習(PBL)的理論與應用--以Intel創新思考教育計畫為例 專題導向習; 創新思考教育; PBL 2009-03 zh-TW 國教新知,56卷1期,頁11-26

    1934歷史與自然:劍橋紀

    李淑珍2006-10
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    思想,3期,頁29-58
    臺北市立大歷史與地理系 李淑珍 歷史與自然:劍橋紀 歷史意識; 歷史; 自然環境; 文化資產 2006-10 zh-TW 思想,3期,頁29-58

    1935地理資訊與擴增實境技術應用於臺灣大眾影視史學之探究

    王明志2010-12
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    臺灣文獻,61卷4期,頁89-111
    臺北市立大歷史與地理系 王明志 地理資訊與擴增實境技術應用於臺灣大眾影視史之探究 地理資訊; 擴增實境; 大眾影視史 2010-12 zh-TW 臺灣文獻,61卷4期,頁89-111

    1936座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究

    袁紫菁; 王明志2010-12
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    北市教大社教學報,8/9期,頁151-172
    臺北市立大歷史與地理系 袁紫菁 王明志 座位安排對國小童知覺感受與班級互動影響之研究 座位安排; 童知覺; 班級互動 本研究旨在探討不同的座位排列方式與其帶給生的知覺感受及班級互動的影響。本研究採用行動研究法,蒐集多元資料,包括上課互動觀察表、教師省思札記、童日記、訪談紀錄等,並將資

    1937資訊科技融入國小五年級社會學習領域教學之行動研究

    高健源; 蔡蕙君; 王明志2011-12
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    北市教大社教學報,10期,頁265-291
    臺北市立大歷史與地理系 高健源 蔡蕙君 王明志 資訊科技融入國小五年級社會習領域教之行動研究 資訊科技; 社會習領域; 行動研究 本研究旨在探究教師透過行動研究與運用資訊科技融入國小五年級社會習領域之教歷程。本研究先設計資訊科技融入社會習領域之教案,搭配合作習法與價值澄清法,實

    1938運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究

    王明志2013-03
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    國教新知,60卷1期,頁21-29
    臺北市立大歷史與地理系 王明志 運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究 地理資訊; 擴增實境; 社會科 本論文主旨在論述地理資訊與擴增實境兩項技術運用於社會科數位教材整備與其相關研究的可行性。首先,以普及化、影視化、情節化與親善化等四個面向,對該兩項技術進行檢視。研究發現,從技

    1939國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究

    陳健平; 鐘珮瑄2013-03
    [歷史與地理學系] 期刊論文
    國教新知,60卷1期,頁38-50
    臺北市立大歷史與地理系 陳健平 鐘珮瑄 國民小藍星校實施海洋教育課程之研究 海洋教育; 藍星校; 課程發展 本研究透過文件分析與半結構式訪談,瞭解新北市「藍星校」實施海洋教育課程的情形,並分析其成效,期提供現階段國民小實施海洋教育課程之參酌。研究發現:藍星校透過分析校背景,以既

    1940探討二十一世紀音樂教學的新趨勢

    林公欽2000
    [音樂學系] 會議論文
    「二十一世紀音樂教學新趨勢」國際音樂研討會,臺北市立師範學院 主辦,2000-01-14~15
    臺北市立大音樂系 林公欽 探討二十一世紀音樂教的新趨勢 音樂教;  九年一貫; 音樂系   隨著科技發展的一日千里,各種人文、教育觀念的變革,音樂教育也愈加趨向多元化。教模式不在停留在過去,而是以多元形式,能與科技,人文相互激盪、聯結的啟發式教育。無論是國民音樂教育,中小音樂班乃至於

    1941「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學 

    林公欽2002-11
    [音樂學系] 期刊論文
    美育,130期,頁48-49
    臺北市立大音樂系 林公欽 「藝術與人文」習領域--於非同步遠距教  藝術與人文; 非同步遠距教 2002-11 zh_TW 美育,130期,頁48-49

    1942同化融入幼兒律動芭雷課程之教學研究:愛麗絲夢遊仙境的奇幻探險

    陳思樺2012-12
    [出版品] 北體舞蹈
    北體舞蹈,10期,頁120-131
    臺北市立體育院舞蹈系 陳思樺 同化融入幼兒律動芭雷課程之教研究:愛麗絲夢遊仙境的奇幻探險 童話; 芭蕾教; 幼兒律動芭蕾; 行動研究 本文旨在藉由童話故事的引導,設計一套適合幼兒的律動芭蕾課程,並探索相關之教經驗。孩子天生樂於聆聽童話故事,若單純的要求孩子模仿老師做動作,以達到教師教

    1943二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計

    何貴良; 謝明達; 李忠憲; 蔡明崇2006
    [音樂學系] 會議論文
    TANET 2006台灣網際網路研討會,教育部電子計算機中心、花蓮教育大學計算機及網路中心 主辦,2006-11-01~03
    臺北市立大音樂系 何貴良 謝明達 李忠憲 蔡明崇 二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位習平台設計 遊戲型探索習平台; 藝術; 人文 在藝術與人文的領域中,二十世紀的是個「主義」充斥的世紀,每個流派各有主張,而每個後起之流派都意欲辯證,甚至否定,先前的路線。這百年間的多元變化前所未見,呈現了

    1944QuickTime VR 在小提琴運弓教學上之應用研究

    何貴良1996
    [音樂學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民8508~8607,計畫編號:NSC86-2511-S133-003
    臺北市立大音樂系 何貴良 QuickTime VR 在小提琴運弓教上之應用研究 臺北市:國家科委員會 小提琴教; 運弓; 虛擬實境 1996 zh-TW 研究期間:民8508~8607,計畫編號:NSC86-2511-S133-003

    1945音樂教育哲學之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰

    林小玉2010-03
    [音樂學系] 期刊論文
    美育,174期,頁4-15
    臺北市立大音樂系 林小玉 音樂教育哲之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰 音樂教育哲; 音樂教師; 音樂教育 2010-03 zh-TW 美育,174期,頁4-15


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