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    631幼兒英語學習經驗與中英文音韻覺識能力之研究

    林佩蓉; 侯淑柔2007
    [Department of Early Childhood Education] Proceedings
    「幼兒教育專業、品質與卓越:幼兒語文之教與學」國際研討會,國立政治大學幼兒教育研究所,200705
    臺北市立教育大幼兒教育系 林佩蓉 侯淑柔 幼兒英語習經驗與中英文音韻覺識能力之研究 臺北市:國立政治大幼兒教育研究所 前幼兒 音韻覺識 英語習 2007 zh-TW 「幼兒教育專業、品質與卓越:幼兒語文之教與」國際研討會,國立政治大幼兒教育研究所,200705

    632台灣兒童發展追蹤觀察與研究:小學環境與托育場域之長效影響

    林佩蓉; 馮燕2010
    [Department of Early Childhood Education] Research Project
    研究期間:民9908~10007國科會計畫編號:NSC99-2410-H002-173-SSS
    臺北市立教育大幼兒教育系 林佩蓉 馮燕 台灣兒童發展追蹤觀察與研究:小環境與托育場域之長效影響 行政院國家科委員會 兒童發展 小環境 前教育長效影響 幼兒進小是成長發展的一個里程碑,本研究擬延續前期國科會三年的幼兒 發展追蹤研究(NSC96-2412-H-002-010-SS3),以

    633古典文學中的民俗文化探析

    余崇生2004-06
    [Publications] 北市師院語文學刊(Ceased)
    市北師院語文學刊,第八期,p.139-150
    台北市立師範院語文系 余崇生 古典文中的民俗文化探析 臺北市立師範院語文教育系國語文教及研究中心 民俗 傳奇小說 戲劇 民間文 古典文 2004-06 zh_TW 市北師院語文刊,第八期,p.139-150

    634二十世紀報導文學的回顧

    陳光憲1999-06
    [Publications] 應用語文學報(Ceased)
    應用語文學報,創刊號=1期,頁143-164
    台北市立師範院語文教育系 陳光憲 二十世紀報導文的回顧 台北市立師範院應用語言文研究所 採訪 調查 報導文 非虛構文 「報導文」"Reportage"是二十世紀的新興文,是一種透過採訪、調查,報導真人、真事,伸張社會正義,反映當代問題和表達人道關懷的文體裁

    635學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)

    林天祐; 吳清山2001
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
    行政院國家科學委員會研究報告編號:NSC90-2413-H133-007
    林天祐 吳清山 校推動知識管理策略之研究---以國民小為例(I) 臺北巿立師範院國民教育研究所 知識管理 校行政 國民小 2001 zh-TW 行政院國家科委員會研究報告編號:NSC90-2413-H133-007

    636國小五年級學童數感教學之研究---以分數為例

    林怡靜; 曹雅玲2005-12-14
    [Department of Mathematic and Computer Science Education] Proceedings
    兒童數學概念研究研討會論文集,臺北市立教育大學數學資訊教育研究所,2005-12-14
    臺北市立教育大資訊教育研究所 林怡靜 曹雅玲 國小五年級童數感教之研究---以分數為例 數字常識 分數 數科教 有不少童會依題目要求尋找適當的小單位,彈性解決問題,已具備單位形成能力。本研究只在瞭解國小五年級童分數數感的表現,進行實驗教,並探討分數數感教生的分數習表現

    637特殊教育特許學校之芻議

    鄭啟清2012-12
    [Department of Education] Periodical Articles
    特殊教育季刊,125期,P.39-47
    台北市立教育大教育系 鄭啟清 特殊教育特許校之芻議 特殊教育; 特許校; 特殊需求的生 2012-12 zh_TW 特殊教育季刊,125期,P.39-47

    638如何增進國小學童的閱讀興趣

    忻詩婷2004-09
    [Department of Chinese Languages and Literature] Periodical Articles
    台北市立師範學院應用語言文學研究所研究生學刊,第四期(下),p.297-316
    忻詩婷 如何增進國小童的閱讀興趣 臺北市:臺北市立師範院應用語言文研究所 閱讀興趣 閱讀教 閱讀 童閱讀興趣 歷史的經驗告訴我們:閱讀對人的成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生。既然閱讀是如此的重要,那麼促成閱讀的動力究竟為何呢?答案就是閱讀興趣,閱讀興趣就是驅動閱讀的動力

    639音樂教學評量之趨勢及於音樂通識教育上之應用

    林小玉2013-07
    [publications] 通識學刊
    通識學刊,創刊號─藝術教育,P.65-84
    臺北市立教育大音樂系 林小玉 音樂教評量之趨勢及於音樂通識教育上之應用 臺北市:臺北市立教育大教務處通識教育中心 教評量; 音樂教評量; 通識教育 課程、教與評量在各階段的教中,具有互相牽動的相輔相成關係。教評量是教歷程中極為重要的一環,具有引導與總結教之功能;在音樂教

    640從超個人心理學探討學校行政人員之心靈成長

    王保進2000-01
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    學校行政,5期,頁175-190
    臺北市立教育大教育行政與評鑑研究所 王保進 從超個人心理探討校行政人員之心靈成長 臺北市:中華民國校行政研究會籌備會 心理; 校行政人員; 心靈成長 2000-01 zh-TW 校行政,5期,頁175-190


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