661.  指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃

簡良平 ,  2012-09
[Department of Education] Periodical Articles
教育研究，221期，頁37-49
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 簡良平 指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃 弱勢學童; 語文識能; 課程規劃; 補救教學 本文目的在探討教師如何規劃低年級弱勢學童（disadvantaged students）語文識能（literacy）的課程與教學策略，提升弱勢學童的語文能力。本文認

662.  認知教練對中小學教師教學省思及教學效能影響之研究

張德銳; 李俊達; 王淑 ,  2014-05
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，45卷1期，頁61-80
輔仁大學師資培育中心; 臺北市立教育大學教育學系; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 王淑 認知教練對中小學教師教學省思及教學效能影響之研究 臺北市立大學 認知教練; 教學省思; 教學效能 本研究旨在探討認知教練對中小學教師教學省思及教學效能之影響。研究採取準實驗研究設計，實驗組

663.  學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例

詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜 ,  2012-09
[Department of Education] Periodical Articles
國教新知，59卷3期，頁47-66
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 潘翊茹 林佩穎 林妮靜 學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例 課程轉化; 社會學習領域; 學習節數 2012-09 zh_TW 國教新知，59卷3期，頁47-66

664.  率先跨出教室的教學導師

萬家春 ,  2000-09
[Department of Education] Periodical Articles
教育資料與研究，36期，頁18-21
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 萬家春 率先跨出教室的教學導師 教學導師; 專業成長; 教師分級; 教學評鑑 2000-09 zh_TW 教育資料與研究，36期，頁18-21

665.  運用行動學習輔具融入國小視覺藝術繪畫教學之探究

黃思華; 黃韋翎 ,  2014
[Department of Education] Proceedings
2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會，國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所 主辦，2014-05-30
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 黃思華 黃韋翎 運用行動學習輔具融入國小視覺藝術繪畫教學之探究 行動學習輔具; 視覺藝術教學 　　二十一世紀我們將生活在數位化、虛擬化、網路化的環境之中，對於教育也產生極大的衝擊與變革。在藝術與人文學習領域課程，具有眾多的影像教材內涵，因此行動學習輔具的發明與特性

666.  由歷史劇的熱潮看影視史學的發展可能

林錦昱 ,  2013-12
[Publications] 北市大社教學報
北市教大社教學報，第12期，p.155-163
臺北市立大學歷史與地理學系 林錦昱 由歷史劇的熱潮看影視史學的發展可能 臺北市：臺北市立大學歷史與地理學系 影視史學; 大眾史學; 台灣; 歷史連續劇 關於歷史的研究與書寫，多以文字記載為主流，其他包含了圖像、口述、傳說等，多半只是處於輔助的性質，難以獲得主體性(subjectivity)的學術

667.  心智圖法在社會學習領域課程教學上的應用

張政亮; 黃雅卿; 徐君臨 ,  2009-03
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
國教新知，56卷1期，頁56-70
臺北市立大學歷史與地理學系 張政亮 黃雅卿 徐君臨 心智圖法在社會學習領域課程教學上的應用 創意教學; 心智圖法; 社會學習領域課程 2009-03 zh-TW 國教新知，56卷1期，頁56-70

668.  臺灣思想史上的科月人(1970~2010)

李淑珍 ,  2011-09
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
思想，19期，頁35-85
臺北市立大學歷史與地理學系 李淑珍 臺灣思想史上的科月人(1970~2010) 臺灣思想史; 科學月刊; 科學人; 科月人 2011-09 zh-TW 思想，19期，頁35-85

669.  「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討

林公欽 ,  2004-04
[Department of Music] Periodical Articles
現代教育論壇  ，11期，頁444-452
臺北市立大學音樂學系 林公欽 「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討 後九年一貫; 學習領域; 教學探討 2004-04 zh_TW 現代教育論壇  ，11期，頁444-452

670.  音樂教學評量之趨勢及於音樂通識教育上之應用

林小玉 ,  2013-07
[Department of Music] Periodical Articles
通識學刊，1期，頁65-83
臺北市立大學音樂學系 林小玉 音樂教學評量之趨勢及於音樂通識教育上之應用 教學評量; 音樂教學評量; 通識教育 2013-07 zh-TW 通識學刊，1期，頁65-83