921.  以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽

張振松 ,  1999-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十六期, p.19-36
台北市立教育大學科學教育中心 張振松 以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽 To Talk about the science Exhibition by Directing Students' Science Exhibition "Rock

922.  鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史（1）

甘漢銧 ,  1999-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十五期, p.4-18
台北市立教育大學科學教育中心 甘漢銧 鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史（1） A Local Funa Instructional Medium--Frogs (Rana guntheri) Life Cycle (1) 鄉土教學 貢德氏蛙 曾經讀過如此一句話說：「製作教學媒體工作是沒有完成只

923.  數學解題能力的培養

郭美如 ,  1999-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十四期, p.53-64
台北市立教育大學科學教育中心 郭美如 數學解題能力的培養 The Cultivating of Student's Mathematical Problem Solving Ability 數學 解題能力 Problem ssolving 解題是學習數學的重心，而影響解題的因素有很多，首先，本文

924.  為什麼概念構圖是一種有效的教學策略

耿筱曾 ,  1997-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.76-79
台北市立教育大學科學教育中心 耿筱曾 為什麼概念構圖是一種有效的教學策略 概念構圖 教學策略 Concept mapping 凡是使用適當的學習方法，不論是內在的或外在的認知過程，只要能夠促進知識概念的學習能達到長久的記憶與靈活的運用都可稱之為學習策略，在各種的學習策略之中，概念構圖

925.  略述杜威教育思想對科學教育的啟示

林永喜 ,  1997-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第八期, p.4-13
台北市立教育大學科學教育中心 林永喜 略述杜威教育思想對科學教育的啟示 杜威 教育思想 科學教育 杜威對近代教育之影響，其廣泛性與深遠性，可說是空前的。對我國教育之影響也是非常大，所以我國研究杜威之教育思想者很多，然因杜威之著作太多，其思想亦可分為早期、中期與晚期之不同，所以無法做全面性之介紹

926.  國小自然科單元學習模式之探討

張進勝 ,  1997-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第七期, p.48-55
台北市立教育大學科學教育中心 張進勝 國小自然科單元學習模式之探討 國小 自然科 單元學習 本文嘗試利用民國七十年代，教育部所推行的邏輯推理創造思考模式，再次的應用於國小自然科學教學上。期能與科教同好分享經驗，並研究是否對學生的思考、推理、啟發甚至於創造思考能力的培養有所助益。同時探討在教學上是

927.  科學師資培育的目標與課程取向

洪文東 ,  1996-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四期, p.47-57
台北市立教育大學科學教育中心 洪文東 科學師資培育的目標與課程取向 科學師資 培育 課程取向 本文試圖從科學教育哲學與心理學主要觀點，探討科學師資培育的目標與課程可能取向。在哲學基礎上，進步主義(Progressivism)與精粹主義(Essentialism)為當前教育思潮的兩大主流；未來科學

928.  國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究

黃萬君 ,  1996-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四期, p.4-29
台北市立教育大學科學教育中心 黃萬君 國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究 國小學生 酸鹼概念 本文旨在探討國小三、四年級學生對酸鹼概念的認知，以及學生酸鹼概念與皮亞傑的認知發展階層之關係。國小學生在一年級時學過檸檬汁、橘子汁有酸味，檸檬汁加白色粉末會產生氣泡。三年級時學過硼酸的溶解和3認識氨水

929.  國小中年級學童對雲和雨兩天氣變化概念的研究

許民陽; 殷炯盛; 曾坤輝; 鄭紹龍 ,  1996-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三期, p.12-34
台北市立教育大學科學教育中心 許民陽 殷炯盛 曾坤輝 鄭紹龍 國小中年級學童對雲和雨兩天氣變化概念的研究 國小學童 雲 雨 天氣變化 本研究的目的在探討國小中年級的學童對雲和雨兩天氣變化概念認知情形及迷思概念所在，首先利用個別晤談初步了解學童對此概念的認知，籍此發展群測工具，以群測507 名學童

930.  由教學倦怠論教師心智發展

張芬芬 ,  1995
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
教師天地, 79, p.9-15
臺北市立教育大學課程與教學研究所 張芬芬 由教學倦怠論教師心智發展 教學倦怠 教師 心智發展 1995 zh_TW 教師天地, 79, p.9-15

931.  在動態、互動、可操作的電腦環境下探討ax+by=n之非負整數解

林保平 ,  1995-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.40-49
台北市立教育大學科學教育中心 林保平 在動態、互動、可操作的電腦環境下探討ax+by=n之非負整數解 電腦環境 整數論 教學 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.40-49

932.  環境教育教學資源利用與數位學習

曾雪娥; 曾雲貴 ,  2002-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第48期, p.1-15
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 曾雪娥 曾雲貴 環境教育教學資源利用與數位學習 環境教育 教學資源利用 2002-06-01 zh_TW 市師環教 第48期 p.1-15

933.  認識南極關懷臺灣

王佩蓮; 余秀琴; 陳金寶; 陳錦雪; 李惠芬; 林寶珠 ,  2000-12-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第42期, p.21-110
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 王佩蓮 余秀琴 陳金寶 陳錦雪 李惠芬 林寶珠 認識南極關懷臺灣 教學活動 南極 臺灣 國小 2000-12-01 zh_TW 市師環教 第42期 p.21-110

934.  多采多姿的春天

黃敏 ,  2000-12-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第42期, p.1-20
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 黃敏 多采多姿的春天 國小 主題教學活動 2000-12-01 zh_TW 市師環教 第42期 p.1-20

935.  臺北市國民中小學廁所管理情況自評表

余秀琴; 王佩蓮; 陳錦雪 ,  1995-09-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第21期, p.15-37
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 余秀琴 王佩蓮 陳錦雪 臺北市國民中小學廁所管理情況自評表 國民中小學 廁所管理 1995-09-01 zh_TW 市師環教 第21期 p.15-37

936.  融入國小各科的水土保持教學活動與教具設計

黃阿修; 劉白雀 ,  1995-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第20期, p.3-55
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 黃阿修 劉白雀 融入國小各科的水土保持教學活動與教具設計 水土保持 教學 教具設計 1995-06-01 zh_TW 市師環教 第20期 p.3-55

937.  環境教育融入式教學的迷惑

陳佩正 ,  1992-12-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第9期, p.4-13
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 陳佩正 環境教育融入式教學的迷惑 教學 融入式 環境教育 1992-12-01 zh_TW 市師環教 第9期 p.4-13

938.  日本環境教育發展之研究﹣﹣以學校環境教育為中心

郭金水 ,  1992-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第8期, p.3-24
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 郭金水 日本環境教育發展之研究﹣﹣以學校環境教育為中心 日本 發展 學校 環境教育 1992-06-01 zh_TW 市師環教 第8期 p.3-24

939.  「制度是終南捷徑抑或敗壞根源」--以新制度經濟學分析官僚體制的問題

謝俊義 ,  2001
[Department of Social and Public Affairs] Periodical Articles
中國行政, 70, p.69-98
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 謝俊義 「制度是終南捷徑抑或敗壞根源」--以新制度經濟學分析官僚體制的問題 Institution is the Way to Success or the Root of Decayeding--It Would be Eyplained

940.  公共管理是一門學科抑或專業領域

謝俊義 ,  1999
[Department of Social and Public Affairs] Periodical Articles
中國行政, 65, p.13-40
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 謝俊義 公共管理是一門學科抑或專業領域 Public Management is a Discipline or Professional Field 公共管理 學科 專業領域 中文摘要 　　　　　近年來，研究公共事務的學者，瀰漫一股『從傳統公共行政到新公共

941.  劉師培國語文教學思想探析

馮永敏 ,  1994-05-01
[Publications] 北市師院語文學刊(Ceased)
北市師院語文學刊，第1期，p.113-131
台北市立師範學院語文系．國語文中心 馮永敏 劉師培國語文教學思想探析 國語文 教學思想 劉師培 1994-05-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第1期，p.113-131

942.  南朝論語學之孔顏聖賢論

濮傳真 ,  1994-05-01
[Publications] 北市師院語文學刊(Ceased)
北市師院語文學刊，第1期，p.189-216
台北市立師範學院語文系．國語文中心 濮傳真 南朝論語學之孔顏聖賢論 孔顏聖賢論 南朝 論語學 1994-05-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第1期，p.189-216

943.  國小作文教學應教什麼

陳正治 ,  2003-06-01
[Publications] 北市師院語文學刊(Ceased)
北市師院語文學刊，第7期，p.111-145
台北市立師範學院語文系．國語文中心 陳正治 國小作文教學應教什麼 國小 作文教學 九年一貫 2003-06-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第7期，p.111-145

944.  硬筆書法教學述要

譚錦家 ,  2003-06-01
[Publications] 北市師院語文學刊(Ceased)
北市師院語文學刊，第7期，p.147-174
台北市立師範學院語文系．國語文中心 譚錦家 硬筆書法教學述要 硬筆書法 書法教學 寫字 2003-06-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第7期，p.147-174

945.  國民中小學校務評鑑模式之內涵分析

王保進 ,  2001
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊, 91, p.52-62
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 國民中小學校務評鑑模式之內涵分析 校務評鑑 國民中小學 2001 zh_TW 教育研究月刊, 91, p.52-62