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日期	題名	作者
1994-03	脫轡後的重生:論八○年代的新繪畫	張青峰
1994-03	有興趣,大家一起來--談美國家長會組織	吳清山
1994-03	休閒及休閒活動之概念分析	薛銘卿
1994-03	遺傳與耐力運動	徐臺閣
1994-02	西洋藝術－傳統與變形系列(四)	李美蓉
1994-02	為什麼學者要保有學術自由	但昭偉
1994-02	遊戲理論--心理學與文化人類學探討	薛銘卿
1994-01	談資優生的進班與退班	趙淑貞
1994-01	構音異常矯治案例	趙麗芬
1994-01	圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖	蘇婉容
1994-01	遊戲治療於語言輔導的應用	葉富江
1994-01	資優班情意教學活動設計	邱春堂
1994-01	資賦優異學生縮短修業年限之輔導	何秋蘭; 陳幼君
1994-01	國小學習障礙兒童國語科錯別字出現率及學習行為調查分析	陳玉英
1994-01	國小教師對輕度智能不足兒童的態度調查報告	王敏琴
1994-01	如何輔導有學習障礙的孩子	陳昭儀
1994-01	學習障礙的補救教學	楊坤堂
1994-01	激情到冷漠--談六○年代的歐美藝術	張青峰
1994	父母教師知覺之幼兒氣質與父母教養方式關係之探討	王珮玲
1994	當諮商遇上宗教--諮商與宗教關係的探討	張英熙
1994	邁向三黨競爭體系？—民主鞏固與台灣地區政黨政治的變遷	黃德福; 張佑宗
1994	政黨競爭與政治民主化：台灣地區政黨體系的新挑戰	黃德福
1994	現代化、選舉競爭與地方派系：一九九二年立法委員選舉的分析	黃德福
1994	文成公主和親性質與唐蕃關係的再探討--兼論唐太宗與吐蕃和親政策的政治背景	耿振華
1994	唐德宗晚年派系政治與順宗即位	王怡辰
1994	十七世紀新英格蘭清教徒的「巫師追獵」及其原因分析--以1692年麻薩諸塞殖民地「塞倫事件」為例	張弘毅
1994	美國教育改革焦點──評析「二千年教育目標法案」之教育目標	吳清山
1994	國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究	劉春榮
1994	脫轡後的重生―論八○年代的新繪畫	張青峰
1994	激情到冷漠--談六○年代的歐美藝術	張青峰
1994	當前版畫展覽之探討	林雪卿
1994	別讓美術館變成大型文化中心	王德育
1994	Analytical design of symmetrical Kerr-lens mode-locking laser cavities	Kuei-Huei Lin; Wen-Feng Hsieh; 林奎輝; 謝文峰
1994	孩子不上學，家長做牢去－從西維吉尼亞州最近一則判例談起	吳清山
1994	當前教育改革的困境	吳清山
1994	師資培育法對師院生的影響	張煌熙
1994	教師在職進修的現況與展望	張煌熙
1994	談教師兼任行政工作	劉春榮
1994	我國師範教育發展現況與評估之研究	楊龍立; 毛連塭等著
1994	低成就學生的動機因素及其輔導	許永熙
1994	第七次全國教育會議幼教建言專輯	林佩蓉
1994	幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點	林佩蓉
1994	世田谷區立中町國小附設幼稚園	王珮玲; 麥菁; 孫世珍; 李慧雲; 柯谷蘭
1994	台北市幼稚園與國小低年級教學銜接研究–實驗班與普通班認知能力與人格適應之比較研究	王珮玲; 盧美貴
1994	幼兒創造思考親子活動教材(上)	陳龍安
1994	幼兒創造思考親子活動教材(中)	陳龍安
1994	幼兒創造思考親子活動教材(下)	陳龍安
1994	個人中心式遊戲治療在小學校園中的應用	葉貞屏
1994	個人中心式遊戲治療之八大原則	葉貞屏
1994	以個人中心式遊戲治療輔導被虐待兒童之自我概念改變過程研究	葉貞屏

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